工程制图.第一章程序.ppt

* 2.角度的标注 标注角度的尺寸界线应沿径向引出；尺寸线画成圆弧，其圆心为该角的顶点，半径取适当大小；角度数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处或尺寸线的上方或外边，也可引出标注；角度尺寸必须注明单位。如图所示。 * 3. 小尺寸的标注 * 4.弦长及弧长的标注 * 5.斜度与锥度 1).斜度 一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度称为斜度。符号为∠，其大小以它们夹角的正切来表示，并将此值化为1﹕n的形式，斜度=?tanα?=?H?/?L=1﹕n。标注如图所示，符号应与斜度和锥度的方向一致。 * 2).锥度 正圆锥底圆直径与其高度之比称为锥度。对于圆锥台，则为底圆直径与顶圆直径的差与圆锥台的高度之比，其值最终化为1﹕n的形式。符号、标注、作法见图。 * 1.7 常用作图工具 1.常用绘图工具的种类 1). 圆规、分规 2). 三角板 3). 丁字尺 4). 铅笔（H、HB、B） 5).擦图片、曲线板、比例尺 分规的使用 丁字尺的使用 * 3 几何作图 1.线段的等分 2.圆周等分和正多边形的画法 * 1.等分线段 两直线被平行线所截,所截线段的比例相等 * 2.圆周等分和正多边形的画法 3、以O1为圆心，以O1A为半径画弧得O2 5、连各个等分点得正五边形 1、以OA为半径，以1为圆心画弧得点2、3。 2、连2、3得点01 4、以A为起点，以AO2为长平分圆周得平分点A、B、C、D、E * 2).圆周六等分和正六边形的画法 以A、B为起点，以圆半径为长分圆周得点C、D、E、F 依次连平分点A、E、C、B、D、F得六边形 * 2.1.1 平面图形的尺寸标注要求 正确：符合国标； 完整：不多余、不遗漏。 平面图形的分析和尺寸注法 2.1 平面图形的尺寸分析 * 2.1.2 平面图形尺寸分析 ①定形尺寸:确定图形大小的尺寸 * ②定位尺寸：确定图形各部分相对位置的尺寸。 * ③尺寸基准：确定尺寸位置的几何元素。 点、直线、对称中心均可作为尺寸基准。 一般情况下，一个平面图形应有两个坐标方向(X、Y)的尺寸基准。 * 根据所注的定位尺寸数量将线段分为： （1）已知线段和已知弧：( 知R、X、Y )(两个　　定位尺寸) （2）中间线段和中间弧：( 知R、X或知R、Y ) (一个定位尺寸) （3）连接线段和连接弧：( 只知R ) 注：R表示定形尺寸，X、Y表示定位尺寸。 2.2 平面图形的线段分析 * 实例： 已知线段、已知弧： 22,92,58,?25,?14 中间线段、中间弧： R50,R32,45o直线 连接线段、连接弧： R18,R12,R8,R10 * 2.3 平面图形的尺寸标注 首先对图形进行分析，弄清由哪些基本几何图形构成以及各部分之间的相互关系。然后选择合适的尺寸基准,再注出各部分定形尺寸和定位尺寸。 * (1).画基准线 1).方法和步骤 (2).分析各线段，确定哪些是已知线段，哪些是中间 线段，哪些是连接线段。 (3).按已知线段、中间线段、连接线段的次序逐个标注尺寸。 平面图形的尺寸标注 * 标注时注意： ①不要标注成封闭尺寸； ②总长、总宽尺寸的处理。 一般应标注总长、总宽尺寸，但当图形的一端（或两端）为圆或圆弧时，则一般不注总体尺寸。 * 尺寸不封闭 * 总体尺寸的处理 正确标注 错误标注 结束复习：制图基本知识中图线、尺寸标注作业：习题集第3、4页 * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 工程制图 2011年9月 黄春梅 * * 绪 论 一、课程的性质 二、课程的目的和任务 三、学习方法 * 学习运用正投影法的理论在平面上解决空间几何问题的方法。 工程图样是工程界的技术语言。 本课程是一门既有投影理论，又与实践相联系的技术基础课。 一、课程的性质 * 学习本课程的目的主要是培养对一般工程图样的绘制和阅读能力以及空间想象能力，并为后续课程和未来从事的工程技术工作打下良好的基础。 本课程的主要任务是： 1.学习正投影的基本理论及其运用