功和能(复习课)程序.ppt

F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆 省力杠杆 杠杆的种类 省力，费距离 省力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆 费力杠杆 费力，省距离 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 = L2 ∴F1 = F2 这是等臂杠杆 不省力，也不省距离 等臂杠杆 举例 已知： G = 20N h = 10cm = 0.1m F = 12N ∴ W有 = G·h = 20 N×0.1 m = 2J W总 = F·s = F×2h =12N×0.2 m =2.4 J W额 = W总 - W有 =2.4J - 2J = 0.4J S = 2h = 0.2m G F=12N 4cm 8 cm （1） 例1、求出分别用下列机械将一重为20N的物体提高10cm时，做的有用功、总功、额外功、机械效率． 题型三 杠杆、斜面的机械效率 ％ 斜面的机械效率 P156 例题3 1.定滑轮：工作时轴固定不动的滑轮。 特点：（1）使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向。（2）不省距离 第四讲滑轮及机械效率 题型一 滑轮及滑轮组 实质：等臂杠杆 2.动滑轮:工作时轴随物体一起移动的滑轮。 实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆 特点：（1）使用动滑轮可以省力，不能改变拉力的方向。（2）费距离 3.由定滑轮和动滑轮组合成滑轮组 滑轮组的特点： （1）既能省力又能改变力的方向。使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。 （2）费距离 s=nh 用力的平衡知识判断滑轮组的省力情况。见P159 有用功（提升重物G所做的功） 额外功（克服滑轮自重和摩擦所做的功） 总功： W总 = W有 + W额 G 滑轮自重 摩擦 滑轮对重物的提力 作用在绳端上的拉力 物体升高的高度h 题型二 滑轮组的机械效率 2．机械效率 机械效率是有用功占总功的百分比： 　　　η = ∵使用机械时额外功不可避免 ，有用功总是总功的一部分． ∴机械效率总是 的． 1 如何区分、计算有用功、总功和额外功？ 关键：明确做功目的 如：用动滑轮提水上楼 F （1）做功目的：提“水”上楼 ∴ W有 = G水·h （2）完成这项工作我们实际用了大小为 F 的力，显然，力F做的功就是总功。 ∴ W总 = F·S （3） W额 = W总 - W有 例1：如图所示，用滑轮组把重为80 N的货物提高2 m，所用的力为50 N，则这个滑轮组的机械效率是多大？ 分析：对货物做的功是有用功，绳自由端的拉力F做的功是总功。 W有=G物h =80 N×2 m=160 J W总=FS=F×2h =50 N×2×2 m =200 J ∴η= ×100% =80% F a、当总功一定时： 做的有用功越多（或额外功越少），机械效率就越高； b、当有用功一定时： 做的额外功越少，则总功越少， 机械效率越高； c、当额外功一定时： 做的有用功越多，有用功在总功中 所占的比例就越 大，机械效率越高． 由公式： η= ×100% 可从三个方面来看： 3．提高机械效率 讨论2： 1）同一机械的效率是固定不变的吗？ 2）滑轮组的机械效率与什么因素有关？ 不是，同一机械在做不同的工作时，机械效率不一定相等。 与物重、动滑轮重（或动滑轮个数）、绳与滑轮间的摩擦等因素有关。 讨论3： 1) 怎样来提高机械效率 ？ 2）为什么要提高效率？有何好处？ 减轻机械自重 减小摩擦 节约能量、加快工作进度 例2：比较下列三个滑轮组机械效率的大小，并简要说明理由． G G G G 甲 乙 丙 分析：甲、乙的有用功相等，但乙的额外功更多， 所以η甲 ＞η乙；甲、丙的额外功差不多，但丙的有用功更多，所以η丙 ＞η甲． ∴ η丙 ＞η甲＞η乙 例题3：小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图12所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表： （1）分析表中数据，回答以下问题： ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是