2014上海教师招聘考试教育心理学强化训练：单选题三.docVIP

2014上海教师招聘考试教育心理学强化训练：单选题三 上海中公、上海中公教师联合制作 1.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在【A】 A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1-3岁 2.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【D】 A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近 3.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作【A】 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机 4.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和【D】 A.教室的布置 B.教师的行为表现 C.学生的学习方式 D.学生座位的分配 5.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和【A】 A.长时记忆 B.内隐记忆 C.操作记忆 D.形式记忆 6.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和【B】 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 7.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或【B】 A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系 8.测验是测量一个行为样本的【D】 A.基本过程 B.全部过程 C.主要过程 D.系统程序 9.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般【C】 A.不容易