关于高中历史学法的反思.docVIP

关于高中历史学法的反思 ? -------汉川二中11月份文综组科研活动　　魏开方 　　平时教学过程中，经常听到学生发出这样的声音，“历史不好学、不知道怎么样学、历史的知识要点太多了记不住、不知道怎样分析问题、解历史主观题不知道怎么样才能组织好答案”等等，这些问题的提出都不同程度上反映了在历史学习过程中存在的困惑和存在的一些问题。历史作为一门学科，它必然有其内在的规律性的东西，我们只要把握住这些规律性的东西，掌握良好的学习方法，学起来就会事半功倍。 一　重视基础知识在历史学习中的地位 立足教材，掌握教材基础知识，这是学习历史，提高历史学习能力的重要工具，也是学生分析、解决问题的的基本依据。高考试题就是以能力立意，注重对历史思维能力的考查，但对基础知识尤其是对基础知识的准确理解和记忆也相当重视。从近几年高考的内容来看，试卷在很大程度上考查的都是基本的知识、基本的能力、和基本的概念，选择题对于教材基础知识的考查的广度和力度都有所加强，高考有回归教材之势，可想而知，基础知识的教学地位，是非常重要的。因此，在平时的学习过程中，必须坚持立足教材，狠抓基础知识的落实。 基础知识是思考、理解问题的重要工具，也是分析、解决问题的基本依据。许多学生在回答问题时表现出“就事论事”的倾向，缺乏对基础知识的深入理解和运用的能力，因此，加强基础知识学习，对于培养历史学科基本能力显得尤为重要。 直接再认、再现