川省2011级高三(生物).pptVIP

排水管 止气夹 止水夹 排水管 量筒 广口瓶 黑藻 木塞 对该实验进行分析，回答有关问题： (1)该实验中的自变量是 。列出实验中的两个控制变量(无关变量)： 。 (2)根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的? (3)将实验处理结果在右边的坐标里绘成柱形图。 (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是______________。 (5)对表中数据进行分析并得出结论。_______________________________________________ (6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能确定最适合黑藻生长的光照强度，请写出该如何开展进一步的探究： 光照强度 (w) 氧 气 释 放 量 (mL) 0 5 10 15 20 25 20 50 75 100 200 500 不同光照强度下氧气的释放量 * 四、课后巩固练习 二轮复习的目的是要提高学生的得分率，本专题在四川高考题中，连续五年都出现了不同考查内容，所占的分值较高，试题变化大，创新性强，对考生能力要求高。所以本节复习的立足点就在于提高学生的综合能力。因此，本节课采用讲练结合的高三复习课模式，设计该课的关键就在于对习题的选择上，力求一个题突破一个主干知识。 例题涉及的知识点 达成目标 例1 光合作用光反应图解、场所和色素的作用 理解能力 图文转化能力 例2 光合作用效率 光能利用率 区别易混淆知识 综合运用能力 例3 光合作用的影响因素 曲线图的分析能力， 综合运用能力 例4 光合作用与呼吸作用的关系以及生产实践中的应用 曲线图的分析能力，绘图能力 综合运用能力 例5 以光合作用为情景的实验探究 实验探究能力 五、教学感悟 * 成都石室中学 杜彦 * 四川省2011级高三(生物)备考冲刺教学研讨会 光合作用专题二轮复习课 成都石室中学 杜彦 * . 一、专题分析 连续5年四川省高考中本专题出现的题型、分值： 2006年第5题 6分 2007年第4题30题（2） 2008年第2题 6分 2008年（延考区）第1题 6分 2009年第3题，30题第2题 16分 2010年第3题 6分 * 1、命题特点： （1）本专题是连续五年考查的内容，综合性强、灵活度大、开放性高，命题形式灵活多变，选择题、简答题、图表题和实验探究题都有涉及。 （2）必修、选修教材的内容综合性强 （3）命题主要集中在以下几个知识点： a.光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素对光合作用的影响以及对光合作用的产物、中间产物含量的影响。 b.光合作用的过程 c.光合作用和呼吸作用的相互影响及其在生产实践上的应用。 2、教学重点及难点：同上a、b、c三点 * 3、教学目标 通过复习光合作用的过程，影响因素，光合作用与呼吸作用的关系以及在生产实践中的应用等知识，搭建涉及光合作用的知识网络，并通过分析例题提高学生从表格、图形、曲线等中获取信息的能力和综合应用能力以及实验探究能力。 * 高三学生对于光合作用的知识点通常能够熟悉掌握，但是具体在运用的时候，有的理解能力差，对基本生物学原理和过程不能准确的描述或者描述得不全面；有的知识迁移能力差，不能结合所学知识解决与光合作用有关的实际问题，尤其是结合细胞呼吸的一类问题；有的获取信息的能力差，不能鉴别 、选择试题给出的相关信息；还有的实验探究能力差，对实验现象和结果进行解释、分析和处理时，是懂非懂，感到无从入手。 针对学生中普遍存在的这些问题，本专题的复习就是准备通过引导学生分析典型例题，从而带动知识点的复习，提高学生的解题能力，再通过变式训练让学生在课堂上过手，从而达到高考的能力要求。 二、学情分析 * 例题1. （07年30（2））萝卜是C3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。 ①该过程发生的场所是_____________，在该过程中能使光能转换为电能的色素是______________________________。 ②进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的NADPH与NADP＋含量相等的情况下，突然停止供给CO2，请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。 三、教学过程 * 相关考点：光合作用的过程 * 变式1：图I表示