网络课程开发指南.ppt

规划 设计 开发 测试 发布 团队组建 操作提示： 1、在网络课程开发过程中，教学设计人员起着桥梁性的作用， 他/她促进了主讲教师和媒体制作 人员、技术开发人员间的有效沟通。 2、在网络课程开发过程中，教学设计人员可以由经验丰富、有技 术背景、时间和精力有保障的教师担任，但是不可以缺少完成这一角色 工作的人员。 3、主讲教师通常选择学科经验丰富，且较愿意参与网络课程开发的 教师。由于主讲教师工作一般比较繁忙，为了在课程开发过程中能够更好 地促进教学设计人员与主讲教师的沟通，最好为主讲教师配备一名助手， 但每一步工作最终由主讲教师把关。 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 团队组建 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 成本预算 材料成本--------购买已有课程相关材料的费用，以及课程材料开发的费用等。 人力成本-------讲课、教学设计、内容开发、文本材料写作、软件开发、 多媒体设计和产品化、录音与摄像、课程专业应用软件 的开发、内容整合与测试、测试后修改、培训费用等的 人工成本。 课程开发设备费用--------因开发课程而购买的计算机硬件和软件等费用。 课程产品化成本--------文本材料印刷包装费用、光盘材料产品化等费用。 课程修改费用--------对课程材料做修改、重新开发的费用。 课程修改费用--------课程完成后，经过一定时间的测试所需要的相应费用。 三、网络课程设计流程 二、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 成本预算 仅供参考 规划 设计 开发 测试 发布 进度规划 分解任务 配备任务人员 确定任务所需的时间 实施三个环节： 项目负责人需要考虑的问题： 明确选择一种项目进度管理软件 正式开始网络课程开发工作后，是否可以调整进度规划的内容？ 在进行网络课程开发的进度规划时，需要考虑哪些因素？ 开发任务中的关键任务是否需要进行标记呢？ 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 课程规划 主要形成两个文档： 课程要点 学习目标 知识点 重难点 学习方式 考核方式 课程总体设计 课程定位 内容简述 课程总体目标 课程总学时 单元活动 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 网络课程开发的设计阶段主要基于课程要点和课程总体设计 成果，对课程进行详细设计，为开发阶段提供实现的依据。本阶 段重点讨论网络课程单元活动设计和网络课程制作脚本的编写。 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 网络课程的开发阶段的主要环节：网络课程整体框架的开发、 网络课程素材的制作、网络课程测试题的开发和网络课程的合成。 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 测试阶段是开发阶段的延续，其主要任务是测试开发阶段完成 的网络课程是否达到目标。这种测试不仅包括对各种功能和性能的 技术性测试，也包括对网络课程教学设计及教学内容的审核，以及 对学习者试用情况的了解。 三、网络课程设计流程 规划 设计 开发 测试 发布 发布阶段是将测试完毕的网络课程推送给学习者的过程。在这 个阶段要将开发阶段的课程转化为学习者使用的课程，主要包含4个 方面的工作：环境分析、课程部署、试用测试和提供学习指导书。 三、网络课程设计流程 谢 谢！ 网络课程开发指南 喻华明 2013年11月28日 二、网络课程概述 一、为什么要开发网络课程 三、网络课程设计流程 汇报题纲 一、为什么要开发网络课程 一、为什么要开发网络课程 护理 专业 一、为什么要开发网络课程 针灸推拿 一、为什么要开发网络课程 旅游服务与管理专业 课程负责人 4.课程建设 32.00 36.00 《导游综合实训》 7.00 5.00 《现代酒店服务》 6.00 8.00 《乡村旅游服务》 8.00 7.00 《旅游社经营管理》 5.00 6.00 《贵州乡村旅游》 6.00 10.00 一、为什么要开发网络课程 一、为什么要开发网络课程 一、为什么要开发网络课程 二、网络课程概述 网络课程内涵 网络课程类型 网络课程核心要素 网络课程开发模型 教育部现代远程教育资源建设委员会对网络课程给出的描述： 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。 它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络 教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支