详解师爱助我成长.pptVIP

1、为什么要尊敬老师？ 2、怎样尊敬老师？ * 老师和我…… 师生关系 猫和老鼠 统治者与被统治者 * 棍棒相加 * 自我评价 你希望与老师建立一 种怎样的师生关系？ 请你描述自己心目中 所向往的师生关系。 * * * * 师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 * 快乐收获 新型师生关系　 　 民主、平等、和谐 朋友关系 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 * 我这样对待老师朋友 王老师经常和李伟带领的足球队踢球，李伟特欣赏王老师，把他当成自己最好的朋友，和老师无话不说，人前人后总是那句：“我和王衍生是铁哥们儿！还经常随意出入王老师的宿舍和办公室。 请指出李伟的不妥之处，并提出具体的建议。 。 * 快乐收获 师生应当成为真挚的朋友，但是朋友并不是随随便便， 而是需要彼此尊重，讲究礼貌。 与老师的也需要技巧 * 实践创新平台 期中考试考英语时，由于海平把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，班主任王老师在班内严肃地批评了他，他感到非常委屈。回到家中，他寝食难安。 ．经过两天的思考，海平决定给王老师写封信，把自己的想法和委屈告诉王老师。 王老师看完信后，也给海平回了信。“ 海平同学，你好！看了你的信，我内心感触颇多。真的很感谢你能对我吐露内心真实的想法。你给我提的建议我会仔细考虑的。这里我向你郑重道歉，虽然老师没有刺激和打击你的意思，但我的话的确伤害了你的自尊心，相信老师以后不会再说同样的话了。我非常想与你在更多的方面谈谈各自内心的想法。请你接受我这个朋友的邀约，让我们平等地以朋友的身份交谈一次好吗？祝你永远开心快乐，学习进步！” * 快乐收获 每个同学在生活中总会遇到这样或那样的烦恼，有些是自己能解决的。有些需要老师的帮助。但老师不一定能及时体察到我们每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉，求得老师的理解和帮助，自己就能更快地学习和进步。 * 欣赏感悟 天空不会永远丽日当头，有时乌云也会袭来。和老师朝夕相处，我们欣喜地汲取知识的甘露，体味成长的快乐，但是有时也会与老师产生一些矛盾，发生一些不愉快。 。 * 正确处理与老师之间的矛盾 情景再现： 语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气······ 小提示：对矛盾的处理有好坏两个结果 * 快乐收获 与老师相处要——正确处理与老师之间的矛盾 1积极的做法：冷静思考、以恰当的方式和老师坦诚交流 2错误的做法：顶撞老师、背后议论老师甚至以消极的态度与老师对抗 * 生活选择： ★这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止，他已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来，我想……我是否指出老师的错误的后果是……我会…… ★终于我鼓起勇气站了起来。“老师，你‘又’把答案弄错了。”我把“又”字说得很重。吴老师的脸涨得通红，尴尬地把答案改了过来。但是，不知是他忘了还是故意的，吴老师没说让我坐下，又开始讲课了。我觉得……我是否打断老师的后果是……我会…… ★2分钟后，吴老师布置我们开始做练习。他走下讲台来到我身边，拍拍我肩膀让我坐下，并悄悄地对我说了声“对不起，我今天身体不舒服，所以出错了。” * 快乐收获 与老师交往中发现老师出错时要给老师指出错误，但态度要诚恳，方式要恰当。 * 第三环节收获知多少 我对师生关系有了新的认识： 建立良好的师生关系，我认为要做到： 1 主动与老师交流交往 2 正确处理与老师之间的矛盾 3 正确对待老师的错误 （态度要诚恳，方式要恰当） 冷静思考 方式恰当 坦诚交流 *