资源回收我也会.pdf

資源回收我也會 課程時間 45 分鐘 課程對象 一~二年級學生 課程人數 30 人 教學目標 1. 對於垃圾種類有基本的認識 2. 何謂資源回收及其意義 3. 做好垃圾分類 ，增強正確資源回收的應用 4. 培養學生珍惜資源和資源回收的良好習慣 5. 理解做好回收對環境有什麼好處 教學前準 情境佈置 張貼 海報、垃圾分類、回收標誌簡報 備 教具圖書/ 1. 準備一包資源回收中混雜各分類的垃圾 (活動用) 2. 學習單附件一( ) 3. 製作垃圾圖卡見備註( ) 、資源回收桶牌子 課程活動內容 教學資源 評量指標 教學提示 一、引起動機 時間： 5 分鐘 仔細聆聽 啟發引導 教師用說故事的方式引起學生對不同類 同學進入 型的垃圾好奇。 情境 範例： 「垃圾迷路了」 在一個垃圾掩埋場裡，寶特瓶妹妹 、鋁罐 姐姐、報紙弟弟、餐盒哥哥，他們四個人 都 找不到自己的家。原來在他們還沒到掩 埋場之前，都是住在大雄 家的垃圾桶裡， 可是大雄 家沒有做垃圾分類，把他們跟其 他的垃圾一起丟掉。害他們找不到路回 家。 二、發展活動 時間： 5 分鐘 複習舊經 1.教師提問，並請小朋友自由發表 ： 驗 (1) 小朋友，你知道資源回收是什麼嗎? (2)你知道如何做垃圾分類嗎？ (3) 在學校或家裡有做資源回收嗎？ 時間： 15 分鐘 混雜各分類 同學參與 2.認識資源回收 並正確做 分類 的垃圾 x1 討論並回 (1)跟小朋友討論垃圾從哪裡來，教師並 包 答問題 準備一包垃圾，請小朋友說出名稱。 數量由教( (2) 教師講解，資源回收標制、垃圾分為 師決定 ) 哪幾類，哪些垃圾不能回收呢 (3) 將剛剛給小朋友看的垃圾請他們做 分類，並說明正確答案。 時間： 15 分鐘 學習單附( ＊小朋友 4.活動-幫垃圾找個家 件一 ) 、 踴躍發言 (1) 教師先把學習單發下去給小朋友填 垃圾圖卡、 ＊認識資 寫。 資源回收桶 源回收標 (2) 小朋友填的差不多之後，請小朋友將 桌椅往後面搬一點空出位子。 牌子 誌 (3) 接著教師發給小朋友2~3張垃圾圖