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两端都种 演示文稿
园林工人沿公路一侧植数，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？ * 人教版义务教育教科书五年级上册106页例1 猜谜语 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 间隔 间隔 间隔 间隔 手指数 间隔数 5 4 3 2 4 3 2 1 手指数=间隔数+1 一、创设情境，揭示课题 1. 出示主题图 2. 创设情境：学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的 带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大 家遇到了一些问题。 3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。 二、交流辨析，探究新知 （一）明确问题，暴露原有认知 1. 你都知道了什么？ 问题： 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。 一共要栽多少棵树？ 间隔数： 2 树的棵数： 线段图 5米 5米 开端 终端 3 同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵（两端要栽） 。一共要栽多少棵？ 间隔数： 4 树的棵数： 5米 开端 终端 5 5米 5米 5米 同学们在全长15 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵（两端要栽） 。一共要栽多少棵？ 间隔数： 5 树的棵数： 线段图 5米 5米 5米 5米 5米 开端 终端 6 同学们在全长20 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵（两端要栽） 。一共要栽多少棵？ 设计的方案：总长是（）米，每隔5米栽一棵，有（）个间隔，共种了（）棵树。 2 3 3 4 5 6 6 7 数形结合 2.化繁为简，建立模型 3）汇报交流，完成建模 规律 疑惑 100 ÷ 5＝20 20 ＋ 1＝21（棵） 答：一共需要21棵树苗。 例1 两端都栽：植树棵数=间隔数+1 一一对应 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 两端都栽：植树棵数比间隔数多1 ？ 两端都栽时： 总长÷间距＝间隔数， 间隔数+ 1＝植树棵数 ★回顾总结： 例1 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？ 100÷5＝20（段） 20＋1＝21（棵） 答：一共需要栽21棵树苗。 100米 点击生活 工人叔叔要在路的一边安装路灯，一共安装了6座。从第一座到最后一座一共有（ ）个间隔。 5 一排同学之间有7个间隔，这一排有（ ）个同学。 8 点击生活 工人叔叔准备在一条长200米的大桥一侧安装路灯,每隔40米安装一盏,问共需安装几盏? 200÷40＝5（段） 5+1=6(盏） 答：共需安装6盏。 36-1=35（个） 35×6=210（米） 答：从第一棵开始到最后 一棵距离是210米。 ……间隔数 ……距离 讨论 *
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