辽宁省精品资源共享课建设技术规范 - 数字化学习平台.pdf

辽宁省精品资源共享课建设技术规范 一、基本原则 在设计过程中，要严格遵守以下原则： 1．保证各类资源内容的科学性、先进性; 2．各类资源应源于课程教学和学习过程，是教学必须的组成部分或对学习 有较大的支持和促进作用的相关内容; 3．资源分类应充分考虑教学需求、符合学科逻辑结构; 4．素材性资源的开发尽量遵循基元性和可积性原则，从而提高资源的重用 性; 5．资源需要标注元数据，并根据资源类别适度标注扩展元数据。标注的粒 度根据应用需要来确定，原则上以知识点（技能点）为颗粒度比较适当。 二、整体要求 1．教学性  教学目标紧扣教学基本要求，明确、具体、可观察、可测量；  教学内容顺序的安排符合学生认知规律；  根据教学需求，内容呈现宜采用多种媒体形式，并有效发挥不同媒体在内容 呈现方面的优势；  针对主要教学内容提供有关的实例和演示，促进学生对知识的理解；  使用适当的策略以促进学生对原有知识的联想，激发学生的兴趣和维持他们 的学习动机；鼓励采取角色扮演、模拟等多种教学策略，充分发挥学生的认 知主体作用；  在学习中提供适当的、易用的学习支持方式，如提供学习工具或常见问题汇 编；  有与学习内容有关的练习和测试，这些练习能够有效地支持学习目标，且具 有较好的评价反馈作用；  尽量设计一系列不同的问题、情境或任务，使学生能将知识和技能迁移到新 的环境和实际任务中；  有良好的交互性，不但能够及时对学生的学习活动做出正确的、合适的反馈， 也在内容、步调等方面给学生适当的控制权利；  课件的反馈方式应与教学策略相配合，能为学生提供反思与重试的机会，当 学生没有成功时，课件提供适当的结果或帮助找到答案；  能够追踪记录学习过程，包括各单元的学习情况和掌握程度，形成学生可以 随时查看的学习记录。 2．科学性和思想性  内容正确、科学；  内容结构符合学科内在逻辑性；  内容能够反映国内外相关的科研和教研的先进成果；  弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误；  充分考虑学生和教学的需求，体现先进的教育思想和理念。 3．艺术性  内容设计简洁、美观，文本、图形等可视元素搭配协调得当，对视觉元素的 设计增强内容表现力和感染力，吸引学生的兴趣；  界面的外观和布局美观，且符合学生的视觉心理和视觉习惯。 4．技术性  资源需在常规的软硬件环境下运营，应符合互联网条件下的传播；  提供完整的文字说明与制作脚本；  文字表达规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰准确，符号、公式和 计量符合国家标准；  讲解和对白的教学水平高，配音采用标准普通话播音； 5．易用性  导航设计直观、鲜明，简单易用；  有明确的定位标记，标明学生在整个课件中的位臵；  文字、图形等对象的大小合适，颜色对比适当，在1024 ×768 分辨率下清晰 易辨；  链接明显易辨，有明确的标签，学生在打开链接以前能知道所指向的主题内 容；  无需安装，或能自动安装，无须专门技术帮助。 三、课程资源的技术要求 1．媒体素材 （1 ）文本素材——汉字采用GB －2312 或者GBK、GB18030-2000 码统一编码 和存储，英文字母和符号使用标准ASCII 编码和存储。文件原则上采用OFFICE 系列作为主流的存储格式。 （2 ）图形/图像素材——彩色图像的颜色数不低于真彩（16 位），灰度图像 的灰度级不低于128 级，屏幕分辨率不低于 1024 ×768 时，扫描图像的扫描分 辨率不低于72dpi。采用支持浏览器直接观看的存储格式。 （3）音频素材——数字化音频采样率不低于44.1KHz,压缩采用ACC(MPEG-4 Part3)格式,码流率不低于 128Kbps。语音采用标准的普通话（英语及民族语言 版本除外）男声或女声配音。英语使用标准的美式或英式英语男声或女声配音， 特殊语言学习和材料除外。语音的语调不能过于平淡，应使用适合教学的语调。 音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小。采用MP3/MP4 存储格式。 （4 ）视频素材—— （课堂）录像环境光线充足、安静，教师衣着整洁，讲 话清晰，板书清楚。所有媒体采用PAL制。视频压缩采用H.264(MPEG