长春市高师预备学校课程计划(试行) - 长春教育网.doc

长春市高师预备学校课程计划 (试行) 全日制高师预备学校课程计划依据《中华人民共和国教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《面向21世纪教育振兴行动计划》，参考《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》和《三年制中等师范学校课程计划》制定，与《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》相衔接，适用于三年制高师预备学校。 一、指导思想和原则 本课程计划坚持以“三个面向”为指导，全面贯彻国家的教育方针，以提高学生素质和创新能力为根本宗旨，全面推进素质教育。 本课程计划按照高师预备学校的培养目标和学生身心发展规律，适应小学教育需要和各校实际，合理安排课程，发挥课程体系的整体教育功能，既有统一的基本要求，又具有较大的灵活性；坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性，促进学生生动活泼主动地发展。 二、培养目标和培养规格 培养目标：高师预备教育要使学生具备宽厚的文化基础，扎实的基本职业技能，较强的实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，富于创新精神，有从事小学教育潜力，为高师小学教育专业输送素质良好的预备人员。 培养规格：在普通高中生的基础上，高师预备教育还应使毕业生获得以下几方面的知识和能力： 接受较强的素质教育熏陶，具有足够、宽广、扎实的知识结构；具有初步的从事小学教育必备的综合素质和自我完善、自我发展的能力；具有一定的人文素养。 懂得卫生保健知识与方法，养成锻炼身体的习惯和良好生活卫生习惯，具有指导班级文体活动的能力，具有良好的心理素质，有一定的意志力和心理自我调节能力。 三、课程设置及要求 课程设置注重“创新的课程教学体系”，课程建设和课堂教学改革致力于培养学生的创新精神和实践能力。通过必修课打好学科文化基础，通过选修课满足学生兴趣、爱好、特长的充分发展。 高师预备学校必修课设有政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术（以上10科使用普通高中新教材）、体育、音乐、美术（以上3科使用中师教材）以及综合实践活动。 选修课设有物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术7门学科，以及学校根据学生兴趣要求和发展需要所开设的课程。 (一)课程安排 1．各学年教学时间安排 全年52周：教学时间40周；假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）10-11周；机动时间1-2周。 各学年40周教学时间安排：一、二年级每学年上课35周，复习考试3周，社会实践和劳动技术教育2周；三年级上课26周，复习考试12周，社会实践和劳动技术教育2周。 2．每周活动总量 每周按5天安排教学，周活动总量34课时，每课时45分钟。 3．课程设置表 学 科 课 程 学 科 一年 二年 三年 授课总时数 政 治 2／1经济 1／2政治 2哲学 157 语 文 4 4 4 384 外 语 4 4 4 384 数 学 4 4 4 384 物 理 3/2 2 学科限选课 158 化 学 2 2 学科限选课 140 生 物 3 学科限选课 105 历 史 3 学科限选课 105 地 理 3 学科限选课 105 体育保健 2 2 2 192 信息技术 1 1 1 96 音 乐 2 0/2 学科限选课 105 美 术 2 2/0 学科限选课 105 书 写 1 35 学 校 自 设 选 修 课 综 合 实 践 活 动 研究性课题 必 修 劳动技术教育 每学年1周（可集中可分散） 社区服务 一般应利用校外时间安排 社会实践 每学年1周（可集中可分散） (二)课程设置说明 课程由学科课程和综合实践活动课程构成。 1．学科必修课是为学生打好共同的文化科学基础而开设的，每个学生必须修习，设有13门学科。 政治课一、二年级每两周三节，增加每周不少于三次的时事政策教育，主要通过组织学生收看电视时事新闻进行。 语文、数学、外语三大主干课要加大力度，语文课在高一要另加一节书写，对拼音、普通话和口语要在教学中加强训练；数学课要将“数集”、“数学中的逻辑初步知识”和“不定方程”等知识补充进来；外语课要加强口语、听力训练。 物理、化学、生物学科要注重实验教学，培养实践动手能力。 历史、地理教学要注重学科思想方法的培养和学科研究能力。 信息技术课要培养熟练的系统操作能力和软件使用能力。 体育保健课要增加形体训练和队列指挥的内容。 音乐课和美术课的基础知识、技能训练和鉴赏能力要协调发展。 2．选修课程分为学科限制选修课和学校自设选修课 学科限制选修课是在必修学科的基础上，为拓宽和加