项目2电子教案.PDF

第 2 章 电子教案 章节名称 第 2 章 导数与微分 授课方式 理论课 教学时数 1 课时 教学目的 1.让学生了解导数的定义、几何意义 2.让学生掌握函数的求导法则 3.让学生了解高阶导数的概念 4.让学生掌握高阶导数的求导法则和 Leibniz 公式 5.让学生了解由参数方程所确定函数的导数 6.让学生掌握隐函数的求导 7.让学生了解微分的概念、几何意义 8.让学生掌握基本初等函数的微分公式及其运算法则 9.让学生了解微分在近似计算与误差估计中的应用 教学要求 1.注重概念的理解 2.多举典型例题 教学重点 导数的定义、几何意义 与难点 函数的求导法则 隐函数的求导法则 基本初等函数的微分公式及其运算法则 教学手段 1.教材讲授 2.例题分析 教学安排 1.导数的概念 教师首先讲解一个例子，引出导数的定义；然后讲解左导数和右导 数的定义，给出相应的定理，加以证明；接着画图讲解导数的几何 意义，解答相应的典型例题；最后讲解函数的可导性与连续性和单 侧导数，分别给出相应的定理，进行证明，解答相应的典型例题。 教学方式：讲授法、案例教学法 参考课件：第 2 章 2.1 2. 函数的求导法则 教师首先给出函数的和、差、积、商的求导法则，分别加以证明， 解答相应的典型例题；然后教师给出反函数的求导法则，加以证明， 解答相应的典型例题；最后教师给出复合函数的求导法则，加以证 明，解答相应的典型例题。 教学方式：讲授法、案例教学法 参考课件：第 2 章 2.2 3. 高阶导数 教师首先讲解高阶导数的定义，并解答相应的典型例题；然后教师 给出高阶导数的求导法则和 Leibniz 公式，采用数学归纳法证明此公 式，最后解答相应的例题。 教学方式：讲授法、案例教学法 参考课件：第 2 章 2.3 4. 隐函数的导数及由参数方程所确定函数的导数 教师首先讲解显函数与隐函数的定义，并解答相应的典型例题；然 后教师讲解对数求导法的运算过程，并解答相应的典型例题；最后 教师讲解由参数方程所确定函数的导数，并解答相应的典型例题。 教学方式：讲授法、案例教学法 参考课件：第 2 章 2.4 5. 函数的微分 教师首先引入微分的定义，给出相应的定理，加以证明，并解答相 应的典型例题；接着画图讲解微分的几何意义；然后讲解基本初等