台北县私立康桥中小学九十七学年度第二学期二年级单元教学活动设计.DOC

二年級　 自然與生活科技領域 　教學活動設計 設計人： 教學節數：共2節 教學 起訖日期 單元名稱 5-4有機聚合物 能力指標 1-4-1-2 能依某一屬性（或規則性）去做有計畫的觀察。 2-4-8-3認識各種天然與人造材料及其在生活中的應用，並嘗試對各種材料進行加工與運用。 教 學 準 備 日常生活中的聚合物產品 植物纖維：棉、麻等 動物纖維：羊毛、蠶絲等 再生纖維：嫘縈等 合成纖維：達克綸、耐綸等 月 日 節 教 學 重 點 １ 聚合反應、天然聚合物、合成聚合物 ２ 鏈狀聚合物、網狀聚合物 學 習 目 標 1.知道聚合物與聚合反應。 2.能區分天然聚合物與人工合成聚合物。 3.知道熱塑性聚合物與熱固性聚合物的差異。 4.認識日常生活中的聚合物。 5.知道衣料纖維的分類。 教 學 指 導 要 點 教學時間 教學資源 評量 重點 1.說明聚合物的定義。 2.說明天然聚合物的種類。 3.介紹常見的天然聚合物——澱粉。 4.說明人工合成聚合物的種類。 5.介紹耐綸。 6.介紹常見的人工聚合物——塑膠。 （第一節結束） 10’ 5’ 10’ 5’ 5’ 10’ 生活中常見的聚合物 能了解聚合物的意義與分類方式 能區別天然聚合物與合成聚合物 1.說明何謂熱塑性塑膠。 2.說明何謂熱固性塑膠。 3.講解塑膠對環境造成的重大負擔，並介紹塑膠回收標誌。 4.介紹天然纖維。 5.介紹人造纖維。 （第二節結束） 10’ 10’ 5’ 10’ 10’ 生活中常見的聚合物 能區別熱塑性塑膠與熱固性塑膠 能認識回收標誌 能認識衣料纖維的種類 1