辩论教学.DOC

辯論教學 何謂辯論? 辯論是「思想」和「說話」的結合。在思維層面上，辯論的要求是要人在瞬間能夠針對敵方的演辭，盡快找出他們的謬誤，此外，事前的準備功夫，更能使人明白到多種邏輯思維的運用。而且辯論能夠訓練口才，幫助人理解及掌握其重點及技巧。 工作簡介 正方主辯 負責分析辯題，釐定辯題中一些重要詞語的意思。 決定整場辯論走哪些路線，選擇有力的論點，把它們按輕重分給其餘兩位辯論員 。 在比賽時，負責確立己方的立場，展開綜觀大局的分析和說明。 反方主辯 負責監察正方對辯題的界定有否含糊、偏倚、或者企圖把反方摒諸辯論門外，不容許反方加入等等。 準備多個還擊的路線和論點，在比賽時從容調度。 監視正方主辯有否犯上邏輯謬誤﹐論而無據的毛病。 最後，要就正方所講，提出相反的論點和論據，以推翻正方的說明。 正方第一副辯 主辯有力的支援者。 依主辯的指示，推出種種有力的論據來支持己方的論點，使立場穩立不倒。 介紹和說明己方的論點，不是反駁對方的說話。 經驗豐富的副辯會以建立自己論點的方式去推翻對方的論點，連消帶打。 反方第一副辯 即時掌握己方主辯提出的反駁路線，並依循這路線去反駁正方第一副辯的論點，務使對方的論點站不住腳。 如果對方的論點穩如泰山，那麼就要全力建立己方的論點去平衡對方的優勢，引導聽者比較雙方各持的己見孰優孰劣。 在對方佔絕對優勢的論點上反駁，和在對方無關痛癢的小錯誤上大肆反駁，都是浪費時間和彈藥的。 正方第二副辯 只可以進行己方其中一個論點的闡釋，因為他的最主要工作是反駁對方的指責。 抽出對方的弱點加以攻擊，推翻對方的論點。 要有靈敏的聆聽能力、良好的理解能力，並且擅於反駁。 反方第二副辯 他和正方第二副辯的工作大致相同。不同的是，他不可以提出任何新的論點，因為再沒有人可以就這論點進行反駁。 結辯 總結由雙方辯負責。 總結的目的在比較雙方曾經提出的論點，保持己方在辯論上的優勢。 總結時，雙方主辯都不能提出新的論點或就某一個論點補充新的資料或反駁。評判是不會考慮這些論點和反駁的。 反方主辯 反對辯題、展開反駁 五分鐘 正方第一、 提出論點、論據、支持己方立場、 每人三分鐘 第二副辯 反駁對方的觀點 反方第一、 提出反駁正方主辯、副辯的論點、 每人三分鐘 第二副辯 論據、再提出支持己方的論據 正方結辯 總結 五分鐘 反方結辯 總結 五分鐘