m,n为正整数.PPT

3. 先化简,再求值： 2a(a-b)-b(2a-b)+2ab,其中a=2,b= -3 ∵ a=2,b= -3 = 29 解: 原式=2a –2ab –2ab+b +2ab 2 2 = 2a – 2ab + b 2 2 ∴原式= 2a – 2ab + b = 2× －2× × ＋ = 8 + 12+ 9 2 2 (-3) (-3) 2 2 2 2 1. 分别计算下图中阴影部分的面积。 (2) (1) at + bt – t2 * * * * * * * * * * * * 第四节 整式的乘法 1. 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 2. 幂的乘方，底数不变，指数相乘 (m,n为正整数) （ m,n为正整数) 3. 积的乘方等于各因数乘方的积 (n为正整数) 前面学习了哪三种幂的运算?运算方法分别是什么？ 运用幂的运算性质计算下列各题： 七年级三班举办新年才艺展示，小明的作品是用同样大小的纸精心制作的两幅剪贴画，如右图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 米的空白,你能表示出两幅画的面积吗？ x mx 第一幅画的面积是：x(mx)米2， 第二幅画的面积是： 米2 问题1：以上求矩形的面积时，所遇到的是什么运算？ 问题2：什么是单项式？ 因为因式都是单项式，所以它们相乘是单项式乘以单项式的运算。 表示数与字母的积的代数式叫做单项式。 （1）对于上面的问题小明得到如下的结果： 问题1：结果可以表达得更简单些吗？ 第一幅画的画面面积是 米2 第二幅画的画面面积是 米2 问题2：类似地，3a2b · 2ab3 和 (xyz) ·y2z可以 表达得更简单些吗？为什么？ 问题3：如何进行单项式与单项式相乘的运算？ 问题4：在你探索单项式乘法运算法则的过 程中，运用了哪些运算律和运算法则？ 单项式乘法的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。 运用了乘法的交换律、结合律和同底数幂乘法的运算性质。 1.计算： 2. 一种电子计算机每秒可做4×109次运算，它工作 5×102秒，可做多少次运算？ 3. 一个长方体形储货仓长为4×103㎝，宽为3×103㎝， 高为5×102㎝，求这个货仓的体积。 4.课本28页：知识技能 （1）进行单项式乘法，应先确定结果的符号， 再把同底数幂分别相乘，这时容易出现的 错误是将系数相乘与相同字母指数相加混淆； （2）不要遗漏只在一个单项式中出现的字母， 要将其连同它的指数作为积的一个因式； （3）单项式乘法法则对于三个以上的单项式 相乘同样适用； （4）单项式乘以单项式，结果仍为单项式。 1.学以致用： 一家住房的结构如图示，房子的主人打算把卧室以外的部分全都铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？如果某种地砖的价格是a元/平方米，那么购买所需地砖至少需要多少元？ 4y x y 2y 4x 2x 卧室 卫生间 厨房 客厅 2. 讨论、探究： 1. 计算： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1.我们本单元学习整式的乘法，整式包括什么？ 整式包括单项式和多项式。 2. 什么是多项式？怎么理解多项式的项数和次数？ 几个单项式的和叫做多项式，其中每个单项式叫做多项式的项，有几个单项式就叫做几项，多项式的次数就是其中次数最高的单项式的次数。 3 . 整式乘法除了我们上节课学习的单项式乘以单项式外，还应包含哪些内容？ 整式乘法 单项式乘以单项式 单项式乘以多项式 多项式乘以多项式 实际问题：如图所示，公园中有一块长mx米、宽y米的空地，根据需要在两边各留下宽为a米、b米的两条小路，其余部分种植花草，求种植花草部分的面积. a b y mx （1）你是怎样列式表示种植花草部分的面积的?是否有不同的表 示方法？其中包含了什么运算?与同伴交流. 先表示出种植花草部分的长与宽，得到种植花草部分面积为： 用总面积减去两条小路的面积，得到种植花草部分面积为： (2）由上面的探索，我们得到了: 你能用所学过的知识来说明上面的等式成立的 原因吗? （3）用上面的方法计算: 请说明每一步的依据。 （4）通过以上过程