《光现象》新题透视-中小学教育网.DOC

《光现象》新题透视 山东 梁佃斌 一. 考查光的传播规律 例1. 关于光的传播，下列说法正确的是（ ） A. 光不能在真空中传播 B. 光在不同物质中传播速度相同 C. 影子是由于光的直线传播形成的 D. 光年是天文学中的时间单位 [解析]本题着重考查：（l）光沿直线传播的条件是什么；（2）光传播的速度是多少；（3）光年是长度的单位。光在同一种介质中沿直线传播是有条件的，光只有在均匀介质中才是沿直线传播的，如果介质不均匀，那么光线会发生弯曲。在自然界中光是运动速度最快的物质。光在真空中的传播速度是m/s，光在其他介质中传播的速度均比在真空中的速度小。光年是长度的单位。影子的形成是光的直线传播的结果。 [说明]本题体现了物理知识与现实生活的紧密联系，主要考查学生对光的直线传播规律的理解情况。对于这类题只有真正理解并牢固掌握相关知识才可能做对，因此同学们不要放松对基础知识的学习。 二. 考查光的反射现象 例2. 光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染，下列现象中会造成光污染的是（ ） A. 汽车车窗玻璃上贴防晒膜 B. 城市建筑大面积安装玻璃幕墙 C. 晚上学习时用护眼台灯 D. 用塑料薄膜建造温室大棚 [解析]形成白亮污染的主要原因是由于它们对光发生镜面反射。在强烈阳光照射下，光的反射率比草地、森林或毛面砖石大10倍之多，大大超过了人眼的承受限度。长期在这种环境中工作和生活的人，视网膜和虹膜都会受到不同程度的损害，视力急剧下降，同时还会出现头昏心烦，甚至失眼、食欲下降、身体乏力。这就是白色亮光污染，即白亮污染。 [说明]环境污染是当今社会的热点问题。该试题以熟悉的生活背景为载体，让学生用学过的光学知识，去解决实际问题或解释现象，拉近了理论与实际的距离，突出了“从生活走向物理，从物理走向生活”的新理念。 三.考查平面镜成像特点 例3. 一只小鸟在平静的湖面上飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是_______（选填“实”或“虚”）像，它是由于光的__________形成的，该“倒影”距小鸟______m。 [解析]平静的水面相当于平面镜，根据平面镜成像的特点，平面镜所成的像是虚像，像与物大小相等、像与物到镜面距离相等可知小鸟距水面3m，小鸟的像距镜面的距离也是3m，则小鸟的像到小鸟的距离应是6m。平面镜所成的像是由于光的反射现象形成的。 [说明]解决有关平面镜成像应用的问题，关键是抓住平面镜所成的像是由于光的反射现象形成的，平面镜成像的特点：像与物是关于镜面对称的。 四. 考查平面镜成像的实验 例4. 小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图1所示。在此实验中： 图1 （1）直尺的作用是便于比较像与物__________的关系； （2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像________的关系； （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像。（选填“能”或“不能”） [解析]在“观察平面镜成像的特点”的实验中，利用直尺可以量出两支蜡烛到玻璃板的距离，从而得出像与物到镜面的距离相等的关系；取两段相同的蜡烛做实验是为了比较物和像的大小；把蜡烛B换成光屏后，由于玻璃后没有实际光线会聚点，因而屏上没有像，从而用实验证明了平面镜所成的像是虚像。 [说明]认真观察实验，弄清实验原理，懂得操作目的，是学习和理解实验的途径，也有利于动手能力的培养。 五. 考查光的折射现象 例5. 在下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A. 人看到平面镜中自己的像 B. 斜插入水中的直尺看起来变弯折 C. 日食和月食 D. 小孔成像 [解析]应用光的直线传播的规律解释日常生活中的物理现象，日食和月食、小孔成像都是光的直线传播的结果。人看到平面镜中自己的像属于光的反射现象；插入水中的筷子，水中部分看上去向上偏折，这是由于光的折射造成的。 [说明]区分光的直线传播、光的反射和光的折射，重点是抓住它们的形成条件，光必须是在同种均匀介质中才能沿直线传播；光的反射的条件；光射到物体的表面上被反射到同种介质中，传播方向发生改变；光的折射的条件：光由一种介质斜射入另一种介质中，传播方向发生了改变。 六. 探究光的折射规律 例6. 小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象，图2中是他根据实验现象画的光路图，改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大；请你猜想，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是_________________________。 你猜想的依据是___________________________________