利用信息技术进行高效英语教与学的探讨及分析策略.doc

利用信息技术进行高效英语教与学的探讨 甘肃省武威第十九中学 马银香 【摘要】充分运用多媒体技术和网络资源，有利于创设生动活泼的情境化教学，能有效激发不同智能倾向学生的学习兴趣，发展学生的优势智能、补强学生的弱势智能，提高英语学习的效率。在初中英语教学中，教师应该充分利用现代信息技术，为学生创造良好的语言环境和语言实践机会，关注和培养学生的多元智能。本文依据现代信息技术的优势和初中学生的特点，结合多元智能教学理论，探讨在初中英语教学中充分利用信息技术进行高效英语学习的几点做法。 【关键词】信息技术；多元智能；高效学习 在人类社会已经进入21世纪之际，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在这种情况下，我国的英语教育也就面临着新的挑战。人类最常用信息交流手段是通过视觉和听觉进行，约占人类信息总量95%左右，在学习过程中同时使用听觉和视觉学习效果最佳，对记忆率研究结果相同结论。Linguistic intelligence）、数学逻辑智能（Logical-Mathematical intelligence）、身体运动智能（Bodily-Kinesthetic intelligence）、音乐智能（Musical intelligence）、视觉空间智能（Spatial intelligence）、人际关系智能（Interpersonal intelligence）、自我认识智能（Intrapersonal intelligence）和自然认知智能（Naturalist intelligence），每个人各项智能的发展表现出不同的优势或优势组合。本人，就信息技术与教学方面进行了学习和尝试。在实施新课程过程中，创新地运用电教媒体、计算机多媒体技术、网络技术，绘声绘色、栩栩如生形象反映客观事物，图、文、声并茂三维方式呈现教学内容，满足学生视听感官需求，刺激学生听觉和视觉，激励学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，让学生获得良好心理体验才会产生向往之情感，以饱满热情全身心地投入学习，是指有效运用口头语言的能力。是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类 时态 结构 时间状语 例句 定义 一般现在时 I You+动词原形 She He It +动词单数 often ,usually, sometimes, always, every(day),once/ twice a week, on Sunday, never They go to the Place Museum once a year. 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 3) 表示格言或警句中 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 一般过去式 主语+动词的过去yesterday，（ten minutes）ago when引导的时间状语从句 last time Little Tom broke the window? at half past nine this morning. 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。比较：　　一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。　Christine was an invalid all her life.????????? 时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等 一般将来时 will+动词原形 am/is/are +going to+动词原形 am/is/are+to+动词原形表示计划安排要做的事情 tomorrow, this afternoon, next year, soon, someday, in the future, by the end of this year, when引导的时间状语从句 You will stay alone after I leave. 1)　shall用于第一人称，常被will 所代替 2)　be going to +不定式，表示将来 3)　 be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 4)　be about to +不定式，意为马上做某事。 be to 表示客观安排或受人指示而做某事。　 be going to 表示主观的打算或计划。　 will　表意愿 现在进行时 am/is/are+/动词的ing形式 now, at present， this week， these