人教版高中政治必修一：《第三单元第七课第二框收入分配与社会公平》(共26张).ppt

50、60年代, 中国搞“大锅饭”——干多干少一个样。结果人们生活越来越穷。 “一条裤子”新3年、旧3年，缝缝补补又3年，共9年。 “一条裤子的故事” 改革开放以后，多种分配形式的共存，促进了效率的提高，人们生活越来越好，一条裤子不再缝缝补补过9年，不喜欢就不要了。但分配不公现象增多，出现有 “三多”：乞丐多，下岗人员多，被拖欠工资的农民工多，还有“三大”：城乡之间、东西部之间、行业之间收入差距很大。 请问：1、这种公平有利于效率的提高？ 2、没有效率的公平，会有什么后果？ 3、这样的社会公平吗？ 4、分配的不公平，对效率的有何影响？ 案例分析 公平失去了效率的基础——只能是平均主义 和普遍贫穷 效率没有了公平的保证————效率最终 不能实现 效率与公平的关系 效率 公平 物质前提 保证 一致性： 矛盾性：分别强调不同的方面 效率与公平的关系好比做蛋糕和切蛋糕 效率：把蛋糕做大 公平：把蛋糕切好 国家 企业 个人 当前我国正确处理效率与公平关系的措施 （1）完善分配制度，规范分配秩序。 （2）初次分配和再分配都要兼顾效率与公平， 既要提高效率、又要促进公平。 （3）既要反对平均主义，也要防止收入差距悬殊； 既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。 收入分配公平 是什么？ 意义 **如何实现？ 一个制度保证 两个举措 再分配 效率： **关系 既有矛盾 又有一致性 如何 处理 是什么？ 为什么？ 收入分配与社会公平 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 收入分配与社会公平 一间囚房里关押着两个犯人。每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是认为对方的汤比自己的多。后来他们找到了一个两全其美的办法。这个办法可能是什么？给我们什么启示？ 一个人分汤，让另一个人先选 公平的分配需要合理的机制，这有利于协调人们之间的利益关系 洞察现实 请你结合自己生活中的所见所闻说说现在我们国家收入分配不公平有何表现？（举例） 城乡差距 3.03：1 行业差距 地区差距 个体差距 改革开放以来，居民收入都增加了，但是收入差距普遍存在，而且收入差距在扩大。 若低于0.2表示收入绝对平均； 0.2——0.3，表示比较平均； 0.3——0.4，表示相对合理； 0.4——0.5，表示收入差距较大； 0.6以上表示收入差距悬殊。 ★所谓“基尼系数”，反映收入分配差异程度的一个指标。 国际上通常将0.4作为警戒线，超过这条“警戒线”时，贫富两极的分化较为容易引起社会阶层的对立从而导致社会动荡。 2013年我国的基尼系数是0.473。 我国已成为世界上贫富差距最大的国家之一 公平就是消灭差别，有差别就不公平。人人平均、不存在差别才是公平。 公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。 观点一 观点二 公平 相对 平等　 　 平均 主义　 收入分配 的公平 社会成员之间的收差距不能过于悬殊 1、收入分配的公平 （1）含义： 主要表现为_________________ 即要求 要求 收入分配的相对平等 保证人们的基本生活需要 （2）意义：是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。 分析解决问题 2、怎样促进收入分配公平？ 请同学阅读书本P61-62，提出自己不懂的问题？ 61 62 初次分配：指企业作为分配主体，将国民收入在国家、企业、个人这三方面进行分配 国民收入的 (初次分配) 劳动者的 报酬 企业 （集体）自留部分 以税金和 利润的形式 上缴国家 （财政收入） 国民收入的初次分配 国家 个人 企业 初次分配：指企业作为分配主体，将国民收入在国家、企业、个人这三方面进行分配。 再分配 财产税 个人所得税 社会福利 转移支付 如财政教育 支出、扶贫支出 再分配：是指在初次分配结果的基础上政府通过税收、提供社会保障和社会福利等调节手段进行，重点调节地区、城乡、部门、不同群体之间、在职与退休人员之间