昆山市2013年初三物理第一次教学质量调研测试卷及答案创新途径.doc

昆山市2013年初三物理第一次教学质量调研测试卷及答案 注意事项： 1．本试卷选择题共24分，非选择题共76分，全卷满分100分；考试时间100分钟． 2．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合． 3．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其他笔答题． 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效． 生命探测仪原理很简单，因为任何生命体周边都会存在许多生命信息，这些信息通过各种能量形式表现在身体外部，如：电磁波、声波、光波等，这些波的频率一般 ▲ （相同／不相同）．雷达生命探测仪主要是靠接收生命体周边的 ▲ 波来确定幸存者方位的；声波生命探测仪是利用声波能够传递 ▲ 的原理来探测是否有生命迹象的；光纤生命探测仪是利用光信号在光纤内壁多次 ▲ 而向前传播的．18．小名在研究导体电阻与温度的关系时，在不同时刻测量了一段锰铜合金线的电阻，其电阻与时间的图像如图所示，与时刻长t2比较，时刻t1的温度较 ▲ （选填“高”、“低”或“一样高”） （6分）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．(1)实验中通过观察 ▲ 来比较电流产生的热量的多少．(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入 ▲ 的同种液体．(3)为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能▲ ．(4)实验结论是 ▲ ．(5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 ▲ 的关系． （4分）如图所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来．(1)直流电动机的工作原理是 ▲ ．(2)将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用与直流电动机中的 ▲ 作用相同．(3)通过改变 ▲ 方向，可以改变线圈的转动方向．(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，请你分析可能的原因是 ▲ ． 某天在使用(1)中已经连接完整的电路时，R1烧毁了，有人想使电路恢复正常工作，设计了下面方案，请通过计算、分析，对两个方案作出评价：方案一：用“220V220W”电热丝R3、“220V880W”电热丝R4串联替代R1；方案二：用两根都是“220V550W”的电热丝R5并联替代R1．(3)请你选用下表所提供的电热丝，再设计一个方案，使(2)中损坏的电路恢复正常工作，并说明设计理由．电热丝：参考答案