人教版初三化学第二单元我们周围的空气.pptVIP

第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 9．根据图2－4所示装置，回答有关问题(提示：浓硫酸具有吸水性)。 图2－4 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） (1)写出装置中标号仪器的名称：①_________；②_________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______ (填字母)。 (3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：___________________________，并据此选择图中______ (填字母)组装一套制取干燥氧气的装置。收集氧气时，验满的方法及现象是___________________________________________ _____________________________________________________。 试管 长颈漏斗 B CDE 将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃， 说明氧气已收集满 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 1．我们周围的空气中，空气属于一种___________(填物质类别)，其中能供给呼吸的气体是__________，约占空气体积的__________，含量最多的气体是__________，约占空气体积的__________。 混合物 氧气 氮气 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 2．用红磷测定空气中氧气的含量实验中，保证实验成功的关键因素有哪些？_______________________________________ _______________________。 3．日常生活中自来水、米醋、白酒、蒸馏水等四种物质中属于纯净物的是__________。 4．鉴别氧气和氮气的方法是把带火星的木条分别伸入两个集气瓶中，使木条复燃的是________，说明_________________。 红磷足量、装置气密性良好、等到装置冷却 至室温后再打开弹簧夹等 蒸馏水 氧气 氧气能支持燃烧 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 5．纸张、木柴燃烧和钢铁锈蚀等都离不开氧气，这说明氧气的_________性质比较活泼，在氧化反应中提供______，具有________性。 6．在木炭燃烧和蜡烛燃烧两个反应中，属于化合反应的是 ____________，属于氧化反应的是______________________。 化学 氧 氧化 木炭燃烧 木炭燃烧、蜡烛燃烧 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 7．实验室一般在常温下分解______________制取氧气，还可以加热分解_______________________________制取氧气；氧气的密度比空气大且不易溶于水，因此收集氧气的方法有_________ ________________。 8．实验室用过氧化氢溶液或氯酸钾制取氧气为什么常常加入一定量二氧化锰？它起什么作用？__________________________。 过氧化氢溶液 氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾 向上排空 气法或排水法 加快反应速率；催化作用 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 典例1：空气的成分及用途 例1空气中体积分数最大的物质是 (　　) A．氮气　　　　　　　B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 A [解析]　空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气的体积分数约为78%，含量最多。 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） [点拨] 空气是一种混合物，其中含量最多的气体是氮气，其次是氧气。熟记空气的组成成分及各自体积分数是解答这类试题的关键。 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 典例2 ：空气中氧气含量的测定 例2 用来测定空气成分的方法很多，如图2－1中甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定氧气含量。 图2－1 第二单元┃ 我们周围的空气 化学·新课标（RJ） 请回答下列问题。 (1)反应后集气瓶中剩余的气体主要是___________________。 (2)实验完毕，若进入