仰角和俯角-建中学校.PPT

建中学校小广场前面有一旗杆，你能用所学过的数学知识设计出尽可能多的测量方案，计算旗杆的高度吗 ？测量工具有测角仪（测量角度），皮尺（测量长度）,也可以自己选择工具. 学到了什么? 体会到了什么? * * ——有关仰角、俯角问题的研究 授课教师：王永和 授课地点：马鞍山市建中学校 授课时间：2009年11月17日 解直角三角形的应用 在Rt△ABC中，∠C=90°，（1）三边a、b、c有什么关系？（2）两锐角有怎样的关系？（3）边角之间有怎样的关系？ (1)三边之间的关系: a2＋b2＝c2（勾股定理）； (2)两锐角之间的关系: ∠ A＋ ∠ B＝ 90o ； (3)边角之间的关系: tanA＝ a b sinA＝ a c cosA＝ b c Ａ Ｃ Ｂ a b c 解直角三角形应具备怎样的条件？ 解直角三角形的条件是： （1）两条边； （2）一条边和一个锐角。 若AB=20，cosA= , 则，AC= BC= 如图，已知在Rt△ABC中，∠C=90°， 根据已知条件填空。 A B C A B C A B C A B C 若AB=8，∠A=45°, 则，∠B= AC= BC= 4 5 （1） （4） （3） （2） 若BC=10，sinA= , 则，AB= AC= 5 13 若AC=2√3，BC=2, 则，∠A= ∠B= AB= 2 30° 60° 4 8 45° 2√3 4√2 45° 4√2 20 16 12 10 26 24 练 一 练 阅兵 国庆 国庆 盛典 俯角 视线 仰角 视线 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 铅垂线 水平线 测角仪 β=60° A C B D 解：由题意，可知： 和 是直角三角形 在 中， （米） 在 中， （米） （米） 答：这栋高楼有 米高。 例1、热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为60米,这栋高楼有多高? 60米 小结：把实际问题转化成数学问题， 这个转化为两个方面：一是将实际 问题的图形转化为几何图形，画出 正确的平面示意图，二是将已知条 件转化为示意图中的边、角或它们 之间的关系. α=30° E 1.2米 α= 22° ︶ 22.7米 B A C D 例2、如图，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22.7米的C处，用高1.2米的测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a＝22°,求电线杆AB的高.（精确到0.1米） （ 0.3746 0.9272 0.4040） （米） ，则 ，垂足为 作 解：过点 || ， || （米） （米） 在 中， （米） 小结：把数学问题转化成解直角 三角形问题，如果示意图不是直 角三角形，可添加适当的辅助线，构造直角三角形. 1.2米 22.7米 ？ 有斜用弦， 无斜用切！ 小结：如果不能直接通过解直角三角形 处理问题，可以去寻找已知与未知之间 的等量关系，借助解直角三角形建立方 程，从而使问题得以解决。 18米 例3、如图，AC是我市某大楼的高，在地面上 B点处测得楼顶A点仰角为 ，沿BC方向前进18米到达D点，测得 。现打算从大楼顶部A点处向下悬挂一幅庆祝建国60周年的大型标语，若标语底端E点距地面15米，请你计算标语AE的长度应为多少米？ tan ∠ ADC＝ 5 3 庆祝建国60周年 E A B C D 15米 - 米，则 米 解：设标语 的长度应为 在