人教版选修《语言文字应用》：第六课语音的艺术(共99张).ppt

有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着 有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 ——臧克家《有的人》 卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚是高尚者的墓志铭。 ——北岛《回答》 对比 衬托 正衬 反衬 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 过春风十里，尽荠麦青青。 对比：平等；　　衬托，主次 反复 反语 顶真 回环 菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。 欺雪任单衣，衣单任雪欺。 别时梅子结，结子梅时别。 归不恨开迟，迟开恨不归。 通感 反复：为了强调某种感情，有意让某个词或句子一再出现．　　 排比：以分句结构相同或相似而增强语势，三次或三次以上，一般有内在逻辑顺序． １．敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人打你，你没有哭． ２．这一别就是四十年，四十年啊！ ３．他们的品质是那样纯洁，他们的意志是那样坚韧，他们的气质是那样纯朴． 引用 直接引用：杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。” 间接引用：１、老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。 ２、在老张同志“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 历年高考要求掌握的8种修辞手法 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问 构成 分类 作用 注意 比 喻 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 陆羽泡的茶，像幅泼墨的山水画。 （本体） （比喻词） （喻体） 两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 比喻 构成 种类 作用 注意点 本体 喻词 喻体 明喻 暗喻 借喻 博喻 生动形象 浅显易懂 似而不同 新颖贴切 比拟 构成 种类 作用 注意点 本体 （拟体） 拟人 拟物 描绘形象 表情多样 感情恰当语境协调 借代 构成 种类 作用 注意点 （本体） 借体 部分代整体 特征代本体 专称代通称 具体代抽象 突出本质 简洁形象 有代表性 构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 　 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （二）甲乙之间必须有相似点。 比喻的种类: (1)明喻。 例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。 例如：有时候爱是粉红的羽毛 ，谁捧着都有微笑的眼角。 那薄如蝉翼的未来经不起谁来拆。 (3)借喻。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (4)博喻。 例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。 ①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：别以貌取人，小石头也是可以砸破大水缸的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 比喻的作用 运用原则 要贴切； 注意创新； 要通俗、形象； 一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。 ①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。