人教版小学六年级上册第八单元复习.pptVIP

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、 周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 这里抓住几个动作，写出了“我”（ ）。从这里，我们能深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的（ ）以及对艺术的（ ）。 扌 学艺的艰辛 勇气和毅力 执着追求 我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。 我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我在舞台上慢慢长大，舞台如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 斩断我的软弱与娇气 让我品尝到人生的酸甜苦辣 洗净我身上的污点 一场雨 指引我走向成功的彼岸 一盏航标灯 1.画像概貌（尺寸、颜色） 2.面部表情 3.神秘的微笑 4.优雅的身姿、交叠的双手 5.空旷深远的背景 “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 13、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ 14、我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。 15、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。 16、她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 《伯牙绝弦》通过记叙春秋时期楚国俞伯牙摔琴谢知音的故事，高度赞扬了他与钟子期之间的纯真友谊。 《月光曲》是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。既表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，也表现了贝多芬丰富的想象力和卓越才华。 《蒙娜丽莎》通过介绍达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，向我们细致地展示了达芬奇的精湛的画技和他丰富的想象力。 《我的舞台》叙述了作者在“艺术和生活”舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。 三、课内阅读 1、《月光曲》后三段。 （1）摘抄文段中的一个比喻句：_______________________________________________。这句话用_____________比喻_________________。 （2）________段是描写实实在在的事物，_________段是描写由事物引起的联想。 （3）月光照耀下的大海有什么变化，请根据文中叙述重新排序。 （ ）月光照在浪花上，海上波涛汹涌。 （ ）月亮升起来了，海上微波粼粼。 （ ）月亮升高了，海上卷起巨浪。 （4）第二段中，第2、3句描写表现了音乐节奏__________，第4句描写表现了________，第5、6句描写表现了乐声_________。 （A、气势逐渐增强，B、舒缓柔和， C、高昂激越） （5）“她仿佛看到了，看到了她从来没有看到地宾景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话意思是（ ） A、她在月光下看到了波涛汹涌的大海。 B、音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。 （1）根据意思写词语。 ①水和天连接在一起。（ ） ②微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（ ） （2）听着贝多芬的琴志，皮鞋匠想到了什么？用“——”在文中画出来，并回答问题。 皮鞋匠看到的第一幅画面是月亮刚___________________，海面上_________________，此时的音乐轻幽、舒缓；第二幅画面是月亮__________________，天空中出现了______________，此时的音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折；第三幅画面是海面上_________