人教必修4《6.2在实践中追求真理》2上课用.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 原理： 真理具有客观性、真理是有条件的和具体的。 人的认识具有反复性、无限性和上升性。 方法论： 与时俱进，开拓创新，要在实践中认识、发现、检验和发展真理。 认识的反复性和无限性原理 1、一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了 ① 事物间的联系是客观的，无条件的 ② 事物本质的暴露和展现有一个过程 ③ 世界总有一些秘密不能为人所理解 ④ 人的认识具有反复性、无限性 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ （2008宁夏卷23）2、“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。回答。 3、（2008山东卷23）．人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是 A．创新是对既有理论的突破和抛弃 B．认识在实践中多次反复而无限发展 C．意识随着客观世界的变化而变化 D．对同一确定对象会有多个真理性认识 （2008江苏政治卷3I）．4、三角形内角之和等于180。，这是古希腊数学家欧几里得提出 的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180。。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。。这说明真理是 ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ （2008广东政治卷24）.5、下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是。 A.一概而论 B.千虑一得 C.百感交集 D.三人成虎 在实践中追求和发展真理 认识具有反复性、无限性、上升性 方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 （2）真理最基本属性是客观性 真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性。这是因为： 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 （3）真理面前人人平等 真理是客观的，不以人的意志为转移，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践. 真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等 下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。　　 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。　　 “老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 （3）真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。 真理是 客观的 真理是 具体的 有条件的 追求真 理是一 个过程 真理的 定义 基本属性 客观性 （实践是检验认识真理性的唯一标准） 真理只有一个 真理面前人人平等 有条