建筑及景观共舞 ------浅析北京林业大学景观建筑.docVIP

建筑及景观共舞 ------浅析北京林业大学景观建筑[摘要]景观建筑是不以功能为划分依据，唯以景观为标准的特殊类型建筑。任何建筑都不能独立于环境之外，景观建筑更是这样，景观建筑与景观的完美融合构成了最动人的画面，而这也正是景观建筑的灵魂所在。在大学校园里，景观建筑更是体现了校园的文化与风格。本文就是从整体情况以及一些具有代表性的景观建筑之间的对比等多个角度浅析北林校园里的景观建筑。 [关键词] 景观建筑建筑景观 前言 建筑与景观是构成我们生活场所的必须要素。建筑在景观环境中生长又影响着它周边的景观，环境孕育了建筑但也只是衬托着建筑。建筑与景观是相互融合又相互影响的。 建筑具有三个基本要素：实用、坚固、美观。不同功能要求的建筑对这三个要素的侧重点也不尽相同。景观建筑是不以功能为划分依据，唯以景观为标准的特殊类型建筑【1】。任何建筑都不能独立于环境之外，景观建筑更是这样，景观建筑与景观的完美融合构成了最动人的画面，而这也正是景观建筑的灵魂所在。 在大学校园里，景观建筑更是体现了校园的文化与风格。行走于校园的每一个角落，在校园的景观建筑中体味着学校的独特风情。本文就是从整体情况以及一些具有代表性的景观建筑之间的对比等多个角度浅析北林校园里的景观建筑。 1．景观建筑在北林------整体性分析 在北林的校园里，随处都能见到郁郁葱葱的高大乔木以及色彩缤纷的花灌木和草本植物，校园的绿化率高大44.7%。在北林的校园里，可以感受到自然景观的无限魅力。 学校充分利用了绿地多的优势，在校园的很多地方都建设了建筑小品，这些建筑与周边的植物景观相搭配，不仅为师生提供了休闲的场所，也为整个校园增添了艺术和美的气息。在这些景观建筑中，既有面积较大的休闲广场，也有体量较小的园林雕塑；既有现代感的花架凉亭，也有仿古的六角亭。这些不同功能、不同风格的景观建筑共同塑造了学校一个又一个美丽的画面。 2. 景观建筑在北林------个体性分析 2.1 宿舍休闲广场景观建筑分析 宿舍休闲广场位于两个女生宿舍楼之间，其主要功能是组织三个女生宿舍楼之间的交通以及为学生提供一个既有私密性、又有较大活动空间的休闲场所。 休闲广场内最有特色的就是西侧的舞台建筑（图2）。舞台面向广场，分别于花架、水池相连接。这个景观建筑设计的最巧妙的地方就是将叠水的最高处平台设置为木质铺装的舞台，使舞台与叠水完美的融合在一起。没有表演时，舞台作为叠水的最高处平台也不会显得突兀或者空间浪费；有表演时，叠水作为舞台的一部分使得整个舞台效果更加富有新意、动感。 为了方便学生们观看舞台表演，在广场中心设置了一个由西至东升高的方形草坪。使得舞台叠水不是独立在广场的边界的单纯的景观建筑，而是与中心的植物景观有机联系的共同体。 2.2 梁希雕像分析 梁希雕像（图2）位于主楼西侧，其主要是为了纪念林学家梁希先生。雕像的整体环境是一块矩形的场地，雕像位于场地的中心，周围是由小叶黄杨和大叶黄杨组成的绿篱。用小叶黄杨做整齐的绿篱衬托了这个纪念性雕像的严肃和神圣，同时将大叶黄杨点植于雕像的后方，给雕像创造一个背景环境；采用较低矮的绿篱正是为了将原本体量不大的雕塑衬托出来。 梁希雕像这个景观建筑最大的特点就是充分考虑了周边植物的景观作用，绿篱运用整齐、对称的平面构图形式，营造出严肃、庄重的氛围；同时采用低矮的植物烘托中心雕塑的气势. 2.3 “龙马精神”雕塑vs“青春”雕塑 “龙马精神”与”青春”这两个雕塑都是位于主楼的东侧，两个雕塑仅仅相隔一条路，却带给观赏者两种不同的感受。 2.3.1 “龙马精神”雕塑分析 “龙马精神”雕塑（图3）位于东配楼的东侧，雕塑运用一匹向上方奔腾的马的造型，鼓舞人们积极向上，表现了一种积极、奋进的艺术气息。 “龙马精神”雕塑运用了铜质材料，展现了一匹雄健的奔马即将驰骋而去。雕塑的底座运用石材，底座的造型十分有新意，延续奔马向前方驰骋的动势，将左下方镂空，使得底座犹如一片云，奔马在底座上犹如驾着云而奔去。 此外，“龙马精神”与周边的植物材料搭配也非常的得当。设计者将雕塑后方配置了一排桧柏，利用常绿植物作雕塑的背景，既不会因为植物材料的花或叶而“喧宾夺主”，更可以在严寒的冬季为这个景观建筑增添一抹生机。 2.3.2 “青春”雕塑分析 “青春”雕塑（图4）位于基础楼南侧，运用了一个少女撒放飘带的造型展现了一种青春、活力的校园风貌。 “青春”雕塑运用了铝合金材料，白净闪亮的材质使得“少女”的形象更加清新、动人。 虽然它的造型和材质都是不错的，但是作为一个景观建筑，“青春”与周边景观环境的融合的却不是很好, “青春”雕塑的东侧种植了几丛木贼麻黄，虽然也在一定程度上