让课堂翩翩飞,让师生共舞.docVIP

让课堂翩翩飞，让师生共舞 ——记小学体育多媒体教学案例 一、背景解析： “两只蝴蝶翩翩飞”，一句歌词引入脑海，一节多媒体的体育教学公开课顿有雏型，在新课改的召唤下，在教研领导的厚爱下，在学生的期待下，及其自身的驱动下。带着总总疑惑，带着总总猜测并带着好奇与希望就这样城关二小５０２班的学生将与我共同唱完这首歌…… 二、教学特色： 可以说让课堂翩翩飞，让师生共舞，师生互动是本次课的最大亮点。作为多媒体教学“体育与保健”课中的不同音效，不一样的音乐背景，以及课件中所运用的缤纷色彩世界仍然不逊色。但同时不减于课改下的学生自主、探究，不减于学生合作于评价，从学生分析与解决问题能力的学会到学习的趣味性的增强，从合作与交流能力的提高到学生主动参与，乐于探究能力的发展，并从学生收集和处理信息的能力锻炼到练习的积极性的激发都强烈的震撼了课的出发点。 三、教学实录： 内涵 主题 组织形式 教学目标 动起来 一段多媒体视频 自主学习个人 学会了自主学习的能力，活跃了脑部力量同时提高了脑力与身体结合能力，展现了师生互动性。 猜过瘾 几道数字竞猜题 自主、探究、合作，个人与小群体 学会了自主探究，主动参与的能力，提高了交流与合作能力增强了分析与解决问题的能力，同时激发了学生的学习的积极性、竞争性，展现了师生互动性 想着做 几节视图座位操，一些奥运会项目图形 自主、探究、合作，个人与小群体 学会了自主探