南投县立国姓国中数学科教案.DOC

數學教學活動設計 活動單元 巧分正方形 設計教師 林志南 教學班級 學生人數 學習本單元的 預備知識 1.能理解三角形、正方形面積公式及柱體的體積公式。 2.能理解四邊形（正方形）的基本性質。 3.能理解特殊四邊形的定義。 單元教學目標 1.透過小組討論後能將正方形切割出二等分、四等分、八等分。 2.透過實作能將正方形二等分、四等分、八等分且能找出切割線皆通過中心 點。 3.進而能做出三等分、五等分等等的正方形。 4.能延伸到將正六邊形五等分。 活 動 內 容 一、引起動機 某日小南生日，買了一個藍苺生日蛋糕要請好朋友吃，此蛋糕形狀為正方形，上方鋪著一層藍莓果醬，而好朋友加小南算算共有五位，請問小南要如何切才能使毎個人都可吃到相等體積的蛋糕及藍莓果醬？ 二、教學活動 【活動一】將正方形二等分、四等分、八等分 （一）將同學分成六組。 （二）請同學在學習單上的正方形畫出二等分、四等分、八等分。 （三）請各組發表討論後所畫出之情形，並上台畫出圖形。 （四）請找看看是否還有其他種方式。 （五）觀察這些不同的方式是否有何共通性。 ※教師結論：這些切割線皆會通過正方形的中心點。 【活動二】將正方形三等分、五等分 （一）根據上面的討論結果請同學在學習單上的正方形畫出三等分、五等分。 （二）請各組發表討論後所畫出之情形，並上台畫出圖形。 （三）請找看看是否還有其他種方式。 （四）觀察這些不同的方式是否有何共通性。 ※教師結論：只要先找出正方形的中心點，再把正方形的周長三等分或五等分，而這 些等分點與中心點的連線就是我們要的切割線。 【活動三】五等分四角柱體蛋糕 （一）根據上面的討論結果請同學在發表應如幫小南切出五塊體積相等的蛋糕且每人 皆吃到相同量的藍莓果醬。 ※教師結論：利用中心點到四個邊相等距離及三角形面積公式即可證明。 【延伸題】想一想(1)若是一個正六邊形，五等分又應如何切割？ (2)若是一個正八邊形，五等分又應如何切割？ 學 習 單 【活動一】將正方形二等分、四等分、八等分 1.請你試著將下列正方形二等分 2.請你試著將下列正方形四等分 3.請你試著將下列正方形八等分 ※請你試著觀察一下這些不同的等分方式是否有何共通性。 【結論】 【活動二】將正方形三等分、五等分 1.請你試著利用活動一之結論將下列正方形三等分 2.請你試著利用活動一之結論將下列正方形五等分 ※請你試著說明一下理由。 【活動三】五等分四角柱體蛋糕 【延伸題】想一想(1)若是一個正六邊形，五等分又應如何切割？ (2)若是一個正八邊形，五等分又應如何切割？ 學 習 單（圖例） 【活動一】將正方形二等分、四等分、八等分 1.請你試著將下列正方形二等分 2.請你試著將下列正方形四等分 3.請你試著將下列正方形八等分 ※請你試著觀察一下這些不同的等分方式是否有何共通性。 【結論】 【活動二】將正方形三等分、五等分 1.請你試著利用活動一之結論將下列正方形三等分 2.請你試著利用活動一之結論將下列正方形五等分 ※請你試著說明一下理由。 【活動三】五等分四角柱體蛋糕 【延伸題】想一想(1)若是一個正六邊形，五等分又應如何切割？ (2)若是一個正八邊形，五等分又應如何切割？ 國中數學 林志南 老師 1