圆锥曲线中定值问题的求解策略.DOC

圆锥曲线中定值问题的求解策略 黄佳丽 　在圆锥曲线中，某些几何量在特定的关系结构中，不受相关变元的制约而恒定不变，则称该几何量具有定值特征. 这类问题称为定值问题. 这类问题是中学数学的重要问题，是高考命题的一个重点，它涉及面广、综合性强，本文总结了几种重要的思维策略，约去参数，立竿见影约去参变数，可得常数（定值），这是证题的重要依据.的上支上一点P作双曲线的切线交两条渐近线分别于点A，B。 求证：为定值； 分析：设出直线AB方程，然后与双曲线方程联立方程组，由于直线与双曲线相切利用判别式为0求得k与b的关系式，再联立直线AB与渐近线的方程表示出与值从而解决问题。 解：（I）设直线AB：， 点评：利用向量数量积的坐标表示与韦达定理紧密结合起来，通过圆锥曲线与直线方程联立，表达出点的坐标，从而解决问题。本题难度不大，但是命题方向值得思考。 策略二：特值探路，方向明确 根据特殊性与普遍性（个性与共性）的辩证关系，以特例探路，从特例中求出几何量的定值，得到启示，从而将问题化归为解几证明问题，再利用定义、焦半径公式等对一般情形进行证明. 例2、已知是椭圆的两个焦点，M是与非共线的椭圆上的点，设I为 △的内心，延长MI与交于N，如图，求证：为定值。 分析： 先取特殊点，找出的值，再取M是椭圆上任意一点进行验证。 证明：先取M在y轴上，由角平分线性质得：， 设M为椭圆上任一点，交于Q，设，则， 因为，所以， 所以，， 在△中，， 综上情况，得为定值。 点评：本题是用特殊探路，一般证明的策略，这种从特殊到一般的思维是解决此类问题的思维方式，希望同学们予以关注。由以上可知，对于二次曲线探求定值时，常以曲线的顶点、焦点，相交弦的端点等作为点的特殊位置，而与对称轴平行或垂直的直线作为直线的特殊位置；在推证时，往往要借助于“参数”，将“变量”转化为“常量”，这种转化的难易，既与参数的选择有关，也与证明途经有关 策略三：方程思想，巧设参数 ,整体处理 圆锥曲线方程是二元二次方程，增加一个条件即可消去一个参数，化为一元二次方程从而利用韦达定理解决，直接得到定值。 例3、已知A为椭圆上的一个动点，弦AB、AC分别过焦点F1、F2，当AC垂直于x轴时，恰好有 （Ⅰ）求该椭圆的离心率； （Ⅱ）设，试判断是否为定值？若是定值，求出该定值并证明；若不是定值，请说明理由. 解：（Ⅰ）当AC垂直于x轴时， 从而 ， 故 （Ⅱ）由（Ⅰ）得椭圆方程为焦点坐标为 （i）当AC、AB的斜率都存在时，设所在直线方程为，代入椭圆方程得 又 同理 （ii）若AC⊥x轴，则 （iii）若AB⊥x轴则 综上可知 点评：这类开放性问题能够使学生的探究能力得到体现，还能够考查基本知识、方法，这种考查提高了对知识的覆盖率，增加了思维含量，使得试题在有效度和区分度方面都有很好的体现。