教案设计课题11蝙蝠和雷达教学目标1朗读课文，把握课文的.DOC

教 案 设 计 课题 11.蝙蝠和雷达 教 学 目 标 1.朗读课文，把握课文的主要内容和要点。 2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 重点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠夜间探路之间的关系。 难点 理解蝙蝠利用超声波导飞，飞机用雷达导航的工作原理。 课前准备 教师 多媒体课件，相关资料。 学生 语文书，相关资料。 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习旧课，导入新课。 二、合作阅读，突破重难点。 三、小结全文，延伸拓展。 1.听写本课生词。自我批改，错的订正一遍。 2.指名说一说课文大意后引入新课：这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。 1.自由读第7、8自然段，想一想上述问题。 2.以演促读，理解蝙蝠探路的办法。 指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。 3.以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。 （1）请用图示标明蝙蝠探路和雷达探测。 （2）填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。 飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 1.默读全文，说说你从本文中受到什么启示？交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。” 2.阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。 3.布置学生课外搜集关于仿生学的资料，有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。 听写生字。 思考问题。 仔细读课文，并从文章中找出问题的答案。 表演课文。 学会画出蝙蝠探路与雷达探测。 根据图示回答问题。 谈启示，补充“资料袋”的相关文字资料。 记作业。 复习旧课，导入新课。 合作阅读，突破重难点。 能根据图示回答问题，培养学生看图回答问题的能力。 从文中获得启示，通过资料袋的相关内容，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。 板 书 设 计 超声波 障 无线电波 障 嘴巴 ———— 碍 无线 ———— 碍 耳朵 ———— 物 荧光屏 ———— 物 反射 反射