西南大学健美操课程实施俱乐部教学模式现状的探讨与分析.docVIP

西南大学健美操课程实施俱乐部教学模式现状的探讨与分析 　　摘要：现阶段，我国高校健美操课程大多采用传统的教学模式，实践表明越来越多的大学生宁倾向于舍弃学校免费的健美操课程，转而选择校外花钱的健美操俱乐部，传统的教学模式难以满足学生的实际需求，而健美操俱乐部教学模式是在学习体育锻炼相关理论知识的基础上，教师模仿俱乐部教练带操的模式，以简单、多元化的健美操作为主要内容，跟随连续音乐带领学生进行身体的练习，以增强学生健康，增加学生娱乐和学习兴趣，培养终身体育思想的一种教学形式。 　　关键词：高校健美操；俱乐部教学模式；大学生 　　【中图分类号】G831.3-4 　　1前言 　　健美操是一项综合体育项目，集竞技性、健身性、健心性和艺术性为一体的体育运动项目。随着人们健身意识的提高，健美操愈来愈受到广大群众的喜爱，现在全国各地的中小校都在学校开设了健美操项目，健美操运动逐渐演变成为一项有意义、有组织的社会文化活动。因为大学生对身体健康的重视，对塑造形体的重视，高校健美操开展的如火如荼，现在很多高校附近成为健身会所的摇篮，各种风格类型的健身俱乐部都把训练基地放在了高校附近，这足以说明大学生对健身的热情及兴趣。在高校健美操的开展过程中，传统的健美操练习模式已经难以适应广大学生的需求，特别是在高校附近的健身俱乐部的刺激下，高校健美操实行俱乐部的教学模式，具有非常重要的现实意义。 　　2 研究对象与研究方法 　　2.1研究对象 　　西南大学50名学生，5名体育教师。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文?I资料法 　　根据本文的研究内容，查阅了近年来有关传统健美操和教学模式的期刊、论文，并对有效的内容进行了归纳、探索和分析。 　　2.2.2访谈法 　　根据研究的目的，走访并通过电话访问了西南大学5名老师和50名西南大学学生，为本文研究提供理论依据。 　　2.2.3归纳总结法 　　通过参考文献研究和访谈整理所获得的资料进行整理与分析，对本文进行归纳总结。 　　3 结果与分析 　　3.1西南大学健美操教学模式实施现状调查与分析 　　通过对西南大学的健美操课程调查发现，有2位体育老师在上课中进行健美操俱乐部教学模式，但是只是在小班教学中采用。在其余的体育课涉及到健美操课程中，有些老师还是采用传统模式上课。说明公共体育课体育教师更愿意选择教学模式相对成熟，教学计划相对稳定的传统教学模式，只有少数名教师探索并积极采用高校健美操俱乐部教学模式。通过调查了解到，在综合性大学中开展健美操俱乐部教学模式一般仅仅适用于非体育专业类的学生，这部分学生通过选修课程的方式进行健美操的练习，人数范围相对较窄，仅仅是低年级的女大学生。而对于专业类的体育学生，教师往往会倾向于采用两种结合的模式，一般是整体课程运用传统教学模式，活动课程采用俱乐部教学模式。而在公共体育课上，健美操俱乐部教学模式开展的情况不乐观，毕竟健美操课和体育课的性质还是有区别，但健美操依然适用于体育课中。在调查中，我们也可喜的发现，公共体育课的教师还是比较愿意尝试这种新型的健美操教学组织模式。因为学生多，可以采用分层教学，也可以集体组织教学 　　3.2健美操课程实施俱乐部教学模式的必要性探讨 　　3.2.1健美操课程传统教学模式教学对象与教学目的分析 　　在高校健美操课程的教学过程中，运用传统的教学模式，一方面是基于其教学的整体计划性及规整性，另一方面也是因为这种教学模式的针对性和结果性。运用传统的教学模式，在正式开讲新课程的时候，教师会允许学生进行一定时间的热身，热身结束后，教师会进行新课程的讲解，新课程的内容主要包括动作讲解、肢体讲解、基本技能教授等方面，在这个过程中，教师注重地是学生对新动作的掌握程度。目的是运用这种传统模式，能够让学生在理论基础的指导下，通过教师的指导，迅速掌握新的动作，使整体的教学计划具有很强的针对性和系统性，因此不能完全抹杀健美操传统教学模式的优势。但在传统健美操课程的讲解过程中，其教学效果如何，主要在于学生能够适应这种计划性很强的传统模式。如果能够适应，那么就说明这种模式是比较适用的。在西南大学学校中，本人对30人随机进行了走访调查，这30名同学基本都接触过传统的健美操课程，在他们中21人表示，能够适应传统模式，5人表示不能适应，动作要领掌握较难，另外的4人则表示没有感觉。通过直观的数字表明，传统的健美操教学模式，还是有一定的用武之地的。 　　3.2.2健美操课程俱乐部教学模式教学对象与教学目的的分析 　　健美操是一项都动作舒缓、身心愉悦的运动，在运动的过程中，享受美妙的音乐，跟着音乐的节奏进行肢体摆动，从而达到身心同步训练的目的。可以开展个性化教学，采用不同的方法教学，比如分层教学，评分教学，技能才艺打分，多元素教学。将每个老师的