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向校园霸凌说“不” 　　中关村二小霸凌事件始末 　　2016年12月，一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章被众多网友转发。文章作者是一位母亲，儿子斌斌刚满十岁，就读于北京中关村二小，最近遭受校园欺凌，心灵受到严重创伤并引发急性应激反应，而涉事学生家长和校方对事件的处理态度令其失望。文章受到网友的热烈响应，一时间，“校园霸凌”这一话题被送上风口浪尖。 　　文章以自述形式还原了作者所了解到的事实。 　　11月某日，斌斌课间去厕所小便，随后两个经常欺负他的同班男生跟了进来，一个堵在他所在隔间的门口大喊：“XXX，我要打开门看看你的屁股！”另一个男生从旁边的隔间扔下一个垃圾筐，正砸在斌斌的头上，尿和擦过屎的纸洒了他一脸一身。两个男生见状，“哈哈哈”一阵嘲笑跑走了，全程不到一分钟。 　　斌斌在厕所受欺负后，回家出现了入睡困难、易怒、极度需要陪伴、情绪激动等症状，并且在12月2日被诊断为“急性反应过激”。 　　事发后第二天，斌斌母亲带孩子去学校和老师、涉事学生及其家长沟通，两个学生都对前一日发生的事供认不讳，但扔垃圾筐的学生家长“只是愤愤不平地给我们口头道了个歉”，后来还在电话里表示：“这么点事不值得大动干戈地闹到学校去，我去给你说声对不起，你还不满意吗？”另一学生的妈妈更是以自家孩子只是一名目击者，与事件无关为由拒绝道歉。 　　老师当天没有发现情况，得知此事的第一反应是问斌斌：“发生这事你怎么不告诉我呢？我在做课间操时看见你，也没发现你有什么不对劲啊？”并简单地将此事定性为“就是开了一个过分的玩笑”。学校还曾屡劝受欺负孩子的家长放弃“处理惩戒施暴孩子”“让施暴者的家长道歉”等相关诉求。 　　此事经网络传出后，引起众人关注，其中包括与斌斌同校的学生家长。这时，有人发现不止斌斌一人遭受过欺凌。 　　据斌斌同班同学的家长介绍，事发当天，堵住厕所门的孩子叫鹏鹏（化名），扔垃圾筐的果果（化名）是鹏鹏的好友。“可能是因为斌斌是班级的体育委员，因而管鹏鹏的时候比较多，两个人有过矛盾。之前，鹏鹏给斌斌起过外号，还欺负过其他同学。”另一名家长也证实鹏鹏曾欺负过其他同学：“我孩子回来跟我说，有时候鹏鹏会用拳头直接砸其他孩子的头。” 　　中关村二小也向媒体披露了事情的基本经过及调查情况，认为涉事的三名学生属正常的同学关系，没有明显的矛盾冲突，该“偶发事件”不足以认定涉事学生的行为构成校园“欺凌”或“暴力”。 　　不容忽视的隐痛 　　虽然校方予以了否认，但事件的持续发酵无疑让“校园欺凌”一词再次触动了公众敏感的神经。 　　中国青少年研究会副会长陆士帧认为，校园欺凌已经影响到未成年人健全人格的形成。受害者往往会自我认知消极，缺乏自信，自我评价比同龄人偏低。这种自信心、自尊心的缺失可能会伴随一生，严重的会出现自杀和报复社会的倾向。而施暴者有盲目的优越感，缺乏理智，脾气会越来越暴躁，严重的会造成心理扭曲、变态，形成成年后的不良心理状态，有的甚至会诱发犯罪。 　　那么，到底什么是校园欺凌？它与嬉笑打闹、恶作剧之间有无明显界限呢？西北政法大学教授褚宸舸认为，同学纠纷、校园欺凌、校园暴力三者是渐进的过程。 　　校园欺凌也叫霸凌，它是指自觉的、故意的、重复的攻击行为、操纵行为或排斥行为。偶发的同学之间的恶作剧、开玩笑不是重复的、故意的、自觉的，一般不认为是校园欺凌行为，就是一般同学间的纠纷、矛盾。校园暴力，通常比欺凌造成的伤害程度深，一般来说违反行政法，比如治安管理处罚法或刑法，或者行为主体没达到刑事责任年龄，但实际上已经造成轻伤以上的伤害或者财产比较重大的损失。 　　2016年4月底，国务院教育督导委员会办公室曾下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。通知指出，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生的身心健康。 　　在北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华看来，通知没有强调行为的重复性，所以涵盖范围更为宽泛。她说：“我赞成这种提法。因为有些即便是单次的行为，也会对受害学生造成严重的伤害，所以没有必要过于强调它的重复性。只要发生了故意欺负其他同学的行为，给其他同学造成了伤害，根据《通知》的定义，都应该列入校园欺凌的关注范畴。” 　　由于未成年人对自己的行为缺乏足够认知，不少校园欺凌事件会升级为校园暴力，甚至引发未成年人违法犯罪。根??最高法的统计，2013年到2015年，我国审结的100件校园暴力案件中，针对人身伤害的暴力占比88%以上，实际造成被害人重伤、死亡严重后果的高达67%。 　　2016年4月23日凌晨，山西省绛县一名15岁的少年张超凡，在网吧被多名同学殴打长达4小时，最终被活活打死。据目击者称，张超凡被殴打的起因，是因为同学让他买东西