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* 根据上述材料并结合课文，讨论： （１）根据所学知识，举出汉武帝时期西汉除修筑长城之外向西北地区拓展的重大事件。 （２）嘉峪关魏晋墓砖壁画生动地反映了当时河西地区的经济发展与社会风貌，透过材料二、三你获得了什么重要历史信息？魏晋时期河西地区的繁荣与西汉以来对西北的长期开拓有密切关系，参照材料一、二与所学知识，分析汉长城如何促进了西北地区的发展。 （３）参照材料四与所学知识，指出明中后期在处理汉蒙关系方面采取了哪些重大举措，这些举措产生了什么影响。 （设计说明：指导学生根据《汉书》、《明史》等资料以及长城沿线魏晋墓砖壁画蕴含的信息，提炼出正确的结论，形成独立的见识，从而合理而辩证地诠释长城的历史作用。） 师：长城有效保护内地的农业生产和人民的生命财产；促进中西文化交流；对长城沿线经济、文化的发展是个有力的推动；促进了各民族的经济、文化交流和民族的融合。 作用 * （三）细看——体会长城艺术魅力和文化内涵。 多媒体展示：山西雁门关长城城门砖雕，北京居庸关长城云台石刻，城楼建筑内部结构、雕塑、绘画等艺术图片。学生体验、感受并说出长城的建筑艺术和装饰艺术。 【教学片断】 * 多媒体展示：与长城有关的文学作品、民间故事。 学生朗诵（讲述）长城的诗词、故事。 学生体会、认识长城蕴含的丰富的文化内涵。 （设计说明：学生感受长城的建筑智慧、高超的建筑技艺和长城的艺术魅力。长城不仅是防御性军事工程，也是一座伟大的艺术宝库） （三）细看——体会长城艺术魅力和文化内涵。 传说故事 《孟姜女哭长城》、《定城砖的传说》、《冰道运石》、 《山羊驮砖》、《望京石》、《穆桂英点将台》…… 民歌民谣 《陈琳·饮马长城窟行》 饮马长城窟，水寒伤马骨。/往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！ /官作自有程，举筑谐汝声！/男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。…… 《山海关》 山海关，地面宽，南有海，北有山，当中有个第一关，下面就是角楼湾。/ 穷罗城，富西关，不穷不富角楼湾。/桥对桥，庙对庙，一步三筒碑，狮子比城高。 成语 不到长城非好汉 狼烟四起 固若金汤 塞翁失马 诗歌 …… * 结合前面所学，学生讨论：长城是民族精神的象征。 师：在仅有简陋手工劳动工具的农耕时代，筑起如此耗费工时而又气势磅礴的地上长龙，需要实施多么博大的组织力量、无坚不摧的韧性和捍卫家园的决心！ 长城体现了中华民族自强不息的顽强生命力，熔铸了中华民族博大文化精神，积淀与凝聚了丰富深刻的思想内涵。 长城蕴含的中华民族精神，它体现在以下几个方面：（1）勇于开拓进取、和充满向心力与凝聚力。汉代开发经营西域，汉唐开凿长城沿线的丝绸之路，贯通中西；以及历代民族在长城沿线的边贸和平交往，表达与谱写了中华民族主动贯通中西交往的博大胸襟，并见证了中华民族多元一体，在碰撞中融汇一体的友好篇章。（2）在地球上如此险峻地段，依靠如此简陋的手工劳动工具，用血肉之躯建筑起如此工程精巧、气势磅礴而震撼世界的地上长龙，显示出中华民族坚忍刚毅和勤劳智慧的精神。（3）因长城而衍生的文化篇章灿烂夺目，异彩纷呈。巨型书画石刻、石窟、墓砖壁画、诗赋、歌曲、乐舞世代传颂，无不与长城的精神有关。显示了中华民族博大精深的灿烂文化风彩与豪情壮志。 透视五、长城是民族精神的象征 * 透视六、长城被不断赋予时代内涵 内涵 * 本课内容的组成成分： 第一目“上下两千年，纵横十万里”介绍了长城修建的时间以及秦长城、汉长城、明长城修建情况，突出介绍长城的长，即修建时间的长和长度的长； 第二目“独特的建筑风格”介绍长城的修建原则，建筑材料和构筑方法，突出其独特的建筑风格； 第三目“复杂完备的防御体系”介绍长城的结构及其功能，突出长城作为军事工程的完备体系； 第四目“丰富的文化内涵”则从建筑艺术、装饰艺术、文学艺术三个方面进行阐述，以反映长城丰富的文化内涵； 第五目“巍峨的历史丰碑”则对长城的作用进行了阐述，主要从三个方面进行，一是长城有效保护内地的农业生产和人民的生命财产，促进中西文化交流，二是对长城沿线经济、文化的发展是个有力的推动，三是促进了各民族的经济、文化交流和民族的融合。 【教材整合】 长城 * 师：出示秦、西汉、明朝三个时期长城图.要求学生判断各图对应的朝代，并说明理由。 （设计说明：辨析和简释） 师：结合表格及三朝长城地图，请同学们谈谈如何理解长城的“长”？ 生：空间长度的长——纵横十万里，修筑时间的长——上下两千年。 【教学片断】 * 材料一：不少外国学者在介绍中国的长城时，把长城的长度说成是2500公里或3000公里。至今，有些外国书刊还在引用这个数字。……经过考证调查，罗哲文（中国长城学会副会长）的统计，长城的总长度