04柳瑞军金牌培训《企业的持续成长和管理创新》2天..docVIP

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04柳瑞军金牌培训《企业的持续成长和管理创新》2天.

《企业的持续成长和管理创新》 ——掌控企业经营的关键领域和管理方法 课程背景和意义 德鲁克说:“在21世纪,管理最大的挑战,是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律,当今时代,变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性,企业要获取持续成长的动力,就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”,企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变,才能在市场竞争中立于不败之地。 很多传统的企业的经营理念和管理理念都已经不适应新的管理要求,企业对管理者的思想素质和技能要求也与以往有了很大不同,企业的经营者和管理者必须学会在工作中不断创新,在工作方法上不断突破,才能领导和管理好企业。 本课程从企业持续成长的关键层面,以创新思维训练为主线,紧密结合企业经营管理的实际问题,层层深入展开,逐步打开创新思维之门,领悟创造性解决实际管理问题的思维法门,培养学员创造性解决问题的思维技巧和方法,激发管理创意,极大限度拓宽工作思路和工作潜能。 讲师:柳瑞军 课时:2天(12课时) 对象:总经理及各级管理人员 受训客户:2009年9月应中期培训网之邀在北京讲授的全国公开课程,深受学员好评和肯定,取得满意效果。 目标:认识企业经营的本源问题和企业持续成长的关键,拓展经营管理的新思维,掌控企业经营的关键领域和创新管理方法。 大纲: 前言:混沌时代的管理——趋势、聚焦、对策 主题一:企业的持续成长 1.关于企业规模和寿命的探讨 持续成长是百年企业的基因 持续成长的三个关键领域 实现持续成长的创新途径 2.持续成长是百年企业的基因 企业的持续成长是衡量一个企业能力的根本标准。 持续成长是企业做强做大的唯一考量 3.企业的持续性 远期与近期的平衡 内部与外部的平衡 动态与静态的平衡 4.企业的成长性 第一,把握并顺应环境发展的能力; 第二,内部求新应变的价值驱动力。 5.企业成长的动力来源: 其一,顾客是否成长 其二,员工是否成长 其三,是行业的成长 6.持续成长的三个关键领域 7.实现持续成长的创新途径 创新是企业的功能 创新是企业家精神的唯一标志 创新是新竞争形势下企业的必然选择 变革与创新寓于一切经营管理活动之中 小结:掌控企业成功的关键层面 主题二:企业文化变革 1.企业文化的本质 文化是员工共同遵守的价值观和信念 文化就是企业员工的行为习惯 企业文化是企业默认的游戏规则 2.企业文化发展的阶段 3.企业文化变革 4.持续成长企业的文化特征 坦诚开放精神 保存核心理念 重视执行文化 倡导创新精神 主题三 战略创新的奥秘 1.战略的使命是确保企业的持续成长 2.持续成长战略的三个维度 3.持续成长战略的几个关键 战略要面向未来,而非现在 战略要面向机会而非问题 战略是构建一个利益共同体 战略就是培养核心优势 外围和核心业务分析 把握战略转折点:运用“五力模型”和“机会窗口” 4.如何制定战略:韦尔奇的战略创新思维 主题四 执行的关键按钮 企业层面执行力 个人层面执行力 执行力就是有效工作 行动检视——为什么我们工作缺乏成效? 案例综合分析: 不单是执行和战略的问题,更关键是—— 对变革没有紧迫感,导致公司的麻木! 没有克服惯性,导致面对变革的无力和无奈! 更深的原因:没有建立创新文化,以及缺乏创新能力! 主题五 管理者的创新思维 1.突破思维的牢笼 思维定势障碍 管理中的思维定势 价值观障碍 情绪障碍 影响创造力的组织因素 如何营造企业创新氛围? 2.逻辑思维创新方法 质疑和推翻假设 员工激励中的错误假设 管理者角色错误假设 沟通中的错误假设 属性与形态分析、结构分析 重组逻辑结构要素 3.逆向思维在经营管理中的运用 4.发散思维在经营管理中的运用 属于灵感思维、想象思维、联想思维、跳跃思维、超传思维。 是一种平行思考、横向思考方法。 是超越逻辑之上的一种思维——超逻辑的思考技术。 发散思维常用的训练方法: 5.创造性解决管理问题 什么是问题? 哪些问题需要创造性解决? 创造性解决问题的基本思路和方法? 6.变革成功的三个关键 变革的时机 实施变革的行动准则 克服变革阻力 课程回顾——课程关键词 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

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