2009穆棱市中小学班主任远程培训学员实施细则..docVIP

2009年穆棱市中小学班主任远程培训学员实施细则 网络考核由五个项目组成：学习时间、研讨交流、作业、思考习题与奖励加分，考核总分100分。 　　1 ．学习时间，占总成绩的40% 　　每个模块要求达到网上学习时间为300分钟。网上学习时间包括学习视频课堂、案例和扩展资料等内容的时间。网上学习时间不足，系统不给分。 2 ．研讨交流，占总成绩 20% 学习每个学习模块学员都要提交若干学习交流文章，并参与相应研讨交流。系统鼓励学员积极参与，凡在“交流园地”“教学成果”“杂谈”等栏目发文章或参与评论等均有加分： 　　① 发表一篇学习交流文章得7分； 　　② 文章被其他学员评论回复一次加3分； 　　③ 评论回复其他学员的文章一次加3分； 　　④ 对质量低劣等文章，管理者、辅导教师有权删除（暂不另外扣分）。 　 本项最高积分为100分，实际成绩计算公式为：积分×权重。 　　3 ．作业题，占总成绩的30% 在每个模块学习后，学员要按照辅导教师要求在规定时间内提交1篇作业，字数要求500字以上。辅导教师按照评阅标准给出分数和评语，原则上优秀作业（成绩85分及以上）不超过总数的50%。本次培训共有6次作业。作业最终得分为各次成绩的平均值，再乘以权重。 4 ．思考题 思考题是专家为指导学员深入理解专题内容，引发学员参与研讨，顺利完成作业而布置的一些思考讨论题，对学员不作具体要求。可作为学校、班级组织学员研讨交流的素材，学员学习交流文章也要围绕思考题来写和评论。 　　5 ．奖励加分，占总成绩的10% 主要是奖励优秀的学员交流文章。精华文章设置由辅导教师和班主任评选，每篇加10分，每个模块的奖励加分累计不得超过100分，实际成绩计算公式为：积分×权重。 精华文章必须是围绕模块的思考讨论题形成主题或专题性研讨交流文章；必须是结合班主任工作实践的，理论与实践相结合的作品；必须是原创的，而不能是抄袭、转载的作品。此外，精华文章必须是在《交流园地》中发表的文章。 对辅导教师、学员提出如下建议： 一、辅导教师工作建议 1组织班级班委会，建立学习小组，做好近期班级活动安排。 2指导学员学习课程，参与研讨，及时回答学员提出的学习问题。 3每个模块的学习安排为两周，原则上，第一周为网上课程学习和研讨交流，布置作业；第二周批阅作业，完善班级主页，形成学习简报。 4在管理员的指导下，做好各项班级管理工作。 二、学员的学习建议 1尽快熟悉网络培训平台，掌握各项功能和实际操作。 2保证培训时间，平均每天不少于30分钟的学习时间，建议以学校为单位建立学习小组，定期学习研讨和交流，保证学习质量。 3合理安排每个模块的学习进度。首先要学习培训课程，观看视频、阅读专家讲义及辅助资料，掌握模块知识。其次要有针对性的开展学习，依据专家布置的思考题，结合班主任工作实际，展开专题性研讨和网络交流，形成高品质的交流文章。第三要认真完成作业题，作业要在学习研讨的基础上形成。 第一模块作业提交截止时间为2009年4月17日中午12点。 作业批阅程序： 本次培训共六个模块，每个模块布置一道作业题，规定每个学员培训结束后共需要提交6篇作业 一、作业要求 1、作业内容 紧扣题没有要求，观点明确，重点突出，分析深入，概括准确，逻辑性强；与班主任工作相关。 2、作业表述 原理论述条理清晰，简明扼要；事件叙述真实客观、具体生动；文字朴实简洁，不宜过多的文学渲染。 3、字数要求 不少于500字 4、提交时间与方式 每个模块学习结束的倒数第三天内提交。学员提交作业请使用培训平台打作业提交功能。 二、作业批判标准 采用百分制，辅导教师依据批阅标准给予分数和评语。 评分标准 指标和分值 标准描述 评分标准 作业内容 （80分） 紧扣题目要求 观点明确 重点突出 分析深入 概括准确 逻辑性强 与班主任相关 7项全符合标准，80分； 1—2项不符合标准，60—80； 3—5项不符合标准，40—60分； 6—7项不符合标准，40分以下。 作业表述 （10分） 原理论述条理清晰，简明扼要 事件叙述真实客观、具体生动 2项均符合标准，10分； 1项不符合标准，10—5分； 2项不符合标准，5—0分。 作业字数 （10分） 500字以上 符合要求，10分； 少于500字5—0分。 三、优秀作业推荐 1、每个模块学习结束后，每个班级由辅导教师推荐3—5篇优秀作业，提交给项目办公室。 2、优秀作业以word形式编辑，中文写清楚题目，所属模块，作者姓名，单位，全文使用宋体小四号字，单倍行距，中文序号各层级依次为一、（一、）1、以此类推。参考文献格式为：作者名、文章名、出版年月、发表年（期）。 3、优秀作业将来有机会整理后出版。