九年级语文上册 第5课《孔乙己》.pptVIP

 1、什么是小说? 小说就是以刻画人物形象为中心，通过相对完整的故事情节或事件场面及具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 2、小说三要素： 人物 、情节 、环境 3、什么是性格小说? 性格小说是以性格塑造为主，不必有完整的故事情节和具体的环境描写的小说。如《孔乙己》、《在烈日和暴雨下》。 1、正确朗读下列词语 蕴（ ）涵（ ） 倘（ ） 若 茴（ ） 香 阔绰（ ） 踱（ ） 进 咸亨（ ） 舀（ ） 水 羼（ ）水 荐（ ） 头 门槛（ ） 破绽（ ） 哄（ ） 笑 间（ ） 或 拭（ ）去 不屑（ ） 颓（ ） 唐 惋（ ） 惜 折（ ） 了腿 蘸（ ）酒 附和（ ） 观赏《孔乙己》连环画。 　思考： 1、课文第一部分具体介绍了哪些内容？ 　　2、文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断？请找出来并分别加以评析。 　　３、如何理解课文最后一段话的含义。 1、课文第一部分具体介绍了哪些内容？ （1）酒店的格局 ——人物活动特定的空间 （2）故事发生的时间 —— 清末 （3）酒店里各种人物及其相互关系： 对比 短衣帮：站、外 穿长衫：坐、里 “我”——线索人物 2、文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断？请找出来并分别加以评析。 （1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。 　　人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。 （2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。 　　孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。 （3）孔乙己教小伙计识字。 　　孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒害很深。而“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。 （4）分茴香豆给孩子们吃。 　　运用动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。 （5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。 　　这是情节的高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最后又在笑声中走向死亡。 　 “大约”表估计、推测， 因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。 　　你是如何理解“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”这句话的含义的？ 三、品读课文。 要求：1、分析孔乙己的人物形象； 2、分析造成孔乙己悲剧人生 的原因。 3、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？ ? 孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱；同时他也是一个本性善良的悲剧人物。 1、分析孔乙己的人物形象。 ２、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？ （1）根本原因： （2）社会原因： （3）直接原因： （4）自身原因： 封建科举制度的毒害。 贫富悬殊，阶级对立， 人际关系的冷漠势利。 因为偷窃而遭到丁举 人的毒打。 好喝懒做，鄙视劳动。 ３、在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？　　 哀其不幸，怒其不争 凡是愚弱的国民， 即使体格如何健全， 如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众的材料和看客， 病死多少是不必以为不幸的。 所以我们的第一要著， 是在改变他们的精神…… ——（鲁迅《呐喊》自序） 这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末世倍受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶