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二和两的区别 ① 奶奶和我住在底楼，爸爸、妈妈住在两楼。 ② 最近厂里买了二台新机器。 ③ 一丈两尺的布料可以做一件风衣。 ④ 沈晓华同学在家养病，过二天就可到学校去了。 （一）、用途辨别法 1、“二”可以表示序数，如“二叔”、“二月份”、“二年级”，“两”不能表示序数，唯一例外的是“两点钟”。“二楼”指第二层楼，故例①应写成“二楼”，不能写成“两楼”。 在连用度量衡单位的数目及多位数中，“二”可以用在任何一个位置，如“二斤”“二两”“二万二千”；而“两”只能用在最前一位数，如“两斤二两”“两万二千”。因此，例③的“一丈两尺”应改为“一丈二尺”。 4.二和三连用时，数目不超过十，一般用“两”不用“二”。如“两三个”不说“二三个”，当超过二十时，一般用“二”不用“两”。如“二三十万”。 5、“两”可以表示概数或为数不多，如“说两句”等于说“几句”；而“二”则不可。例④中的“过二天”表示天数不多，相当于“过几天”，因此不能用“二”，应写成“过两天”。你再休息两天吧！（＝你再休息几天吧！） 度与渡的区别 　　度：度过对于时间来说的。比如欢度春节、度假、度日如年、欢度国庆。　　渡：渡过一般对于空间来说。比如，远渡重洋。 ①动由水面过到对岸：远渡重洋、渡船；　　②动通过或由此到彼：渡过难关；　　③名过河的地方：渡口、古渡；　　④名指渡船：轮渡。 组词的区别 　 [渡过]由这一岸到那一岸，如“渡过黄河”“渡过难关”“渡过困难时期”等。注意，“困难时期”当然也是属时间，但这里已比喻为“像渡过河一样”，从“此岸”到“彼岸”，有明确起点，因此要用“渡”。 [度过]指时间，如“度过假日”“度过岁月”“度过光阴”“度过一天”等。 　 [过渡]乘船过河；事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段（“过渡时期”“过渡到共产主义”）。 [过度]超过适当的限度，如“疲劳过度”“用脑过度”等。 ?修辞手法 （1）比喻：比喻的构成（此构成为大众有特殊的）：本体+喻体+比喻词。值得注意的是：本体和喻体之间必须具备一定的相似点。 运用比喻的好处：增强语言表达的效果具有很大作用。它不但可以使事物具体化、形象化，而且可以节省笔墨，使语言精练明快。 通常比喻分为3种： 明喻： 构成：本体+比喻词+喻体。一眼就能看出来这是个比喻句称之为明喻。 例：太阳像个大火球。太阳：本体；像：比喻词；大火球：喻体。两者的相似点：热。 暗喻： 构成：本体+比喻词+喻体。不明显看出来。 例：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 景色：本体；简直：比喻词；山水画：喻体。两者相似点：绿，都是景色。 ?借喻：只有喻体。 例：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情运用比喻的修辞手法。 必须注意： ??? 一、用来做比喻的事物必须是你说话的对象所熟悉的。 ??? 二、与被比喻的事物完全相同或完全不同的事物，不能用来做比。 ??? 三、比喻必须爱憎分明，富有感情色彩。 ???(2) 拟人，是把事物当作人，把它写得和人一样有感情，有动作。 拟人是把一些动植物和无生物给它一个人格化，使说话或作文更具体，更形象，更生动，更鲜明。 例如： ??? 东风来了，春天的脚步近了。 ??????????????????????????????????? ——朱自清：《春》 ??? 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。 ????????????????????????????????????——杨朔：《荔枝蜜》 ???(3) 夸张，是为了更突出、更鲜明地表达某一事物，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 ??? 夸张除了能夸张说话人的语言气氛外，还能启发对方的想象力，从而突出要说的意思。 ??? 夸张法有两种；一是尽量地把事情向高、大、壮、强、重……等方面伸张扩大；二是尽量地把它向低、小、坏、弱、轻、……等方面收敛缩小。 例如： ??? 太阳刚一出来，地上已经着了火。 ???????????????——老舍《在烈日和暴雨下》 沉默。监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。 ?????????????????????????——杨沫《青春之歌》 ?? 以上的例子有的把事物说得过分大，有的把事物说得过分小，用的都是夸张法。 ??? 运用夸张得当，必须注意： ??? （一）运用夸张的手法，必须和说话的目的相符合，不能让人费解。 ??? （二）运用夸张手法，必须和说话的思想感情相一致。 （三）运用夸张手法，要有一定的限度，不应脱离开事实的基础去一味地追求感人力量。 ???(4