2013数据结构上机实验指导书.docVIP

管理工程学院信息管理与信息系统教研室 2013年7月 目 录 第一部分 数据结构课程实验概述 3 一．实验目的 3 二．实验要求 4 2.1实验步骤 4 2.2 实验报告的内容 5 2.3实验报告内容与格式 6 2.4考核及评分办法 6 三、验证算法的方法 7 3.1 类C语言与标准C的转换要点 7 3.2 验证算法的源程序结构 11 3.3 验证算法的源程序举例 11 第二部分 上机实验内容 16 实验一 C语言复习及初步认识 16 实验二 线性表 18 实验三 栈和队列 31 实验四 树 42 实验五 图 49 实验六 查找 56 实验七 排序 59 第一部分 数据结构课程实验概述 一．实验目的 《数据结构》是计算机专业的主干课程和必修课程之一，其目的是让大家学习、分析和研究数据对象特征，掌握数据组织方法和计算机的表示方法，以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构，设计相应的运算操作，把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示与处理的方法，要求掌握算法的时间、空间复杂度分析基本技术，培养良好的程序设计风格，掌握进行复杂程序设计的技能。在计算机科学领域，尤其是在系统软件和应用软件的设计和应用中要用到各种数据结构，因此，掌握数据结构对提高软件设计和程序编制水平有很大的帮助。 ?《数据结构》课对理论与实践的要求都相当高，并且内容多难度大。虽然多数数据结构教材都强调了实践的重要性，但比较缺乏供实践练习的材料，很多教材对算法的描述也只是扼要的和概述性的，很多算法都采用类C或类PASCAL语言描述，无法直接上机实现。针对这种情况，我们编写了这本《数据结构上机实验指导书》。本书可作为”数据结构”课程的辅助教材，供学生在”数据结构”课程实习时使用，以帮助学生在尽可能短的时间内对数据结构知识的实践与应用有一个比较全面、深入和系统的认识，达到理论与实践相结合的目的。? 上机实验是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听课、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。实验目的着眼于原理与应用的结合，使学生学会如何把书上的知识用语解决实际问题，能够理解和运用常用的数据结构，如线性表、栈、队列、树、图、查找表等，并在此基础上建立相应的算法；通过上机实验使学生了解算法和程序的区别，培养学生把算法转换为程序的能力，提高学生解决实际问题的能力；学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。 加*号的题目可以选做。 二．实验要求 2.1实验步骤 设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上机操作规范）。本课程实验的基本步骤是： 2.1.1问题分析 充分地分析和理解问题本身，明确问题要求做什幺。对问题的描述应避开算法和所涉及的数据类型，而是对所需完成的任务作出明确的回答。例如；输入、输出数据的类型、值的范围以及形式等。同时为调试程序准备好测试数据，包含合法的输入数据和非法形式输入的数据。 2.1.2设计和编码 设计即是对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，定义主程序模块和各抽象数据类型；定义相应的存储结构并写出各过程和函数的伪码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试。 编码即把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序，写出源程序。对程序中的疑问应作出记号，以便上机时注意解决。每个明确的功能模块程序一般不超过60行，程序的每一行不得超过60个字符，否则要进一步划分。 2.1.3上机前程序静态检查 上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。 静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。 2.1.4上机调试程序 上机实验时要带上《C语言》教材、《数据结构》教材、《数据结构上机实验指导书》，调试最好分模块进行，自底向下，即先调试低层过程或函数。调试过程中应多动手确定疑点，通过修改程序来证明。 调试正确后，认真整理源程序及其注释，写出或打印出带有完整注释的且格式良好的源程序清单和结果。 2.1.5完成上机实验报告 2.2 实验报告的内容 1、需求分析 陈述程序设计的任务，强调程序要解决的问题是什么？ 明确规定：输入的形式和输入值的范围；输出的形式；程序所能达到的功能；测试数据。 2、设计 设计思路：写出存储结构，主要算法的基本思想。 设计表示：每个操作及模块的伪码算法。列出每个过程或函数所调用和被调用的过程或函数，也可