中小学校长培训体会..docVIP

中小学校长培训体会 城关小学 姚明喜 为了提高我县中小学校长管理水平和艺术，县局组织各校长进行了集中培训，这次培训非常及时，很有必要。8月2日，听了褚卫中博士对《国家中长期教育改革和发展规化纲要》的解读，昨天早上听了吴丽萍教授《学校科学管理与人本管理的有机整合》的报告，下午听取了闻喜二中孙译生校长的管理经验。通过三天的学习，我受益匪浅，我进一步比较详细地了解了国家教育中长期发展的目标、任务和方向，更深刻地理解了一个学校管理者的责任重大，特别是孙泽生校长不怕吃苦、勇挑重担、迎难而上、严抓细管的管理作风更是给我留下了非常深刻的印象。一个校长管理水平的高低，直接影响着一所学校能否建康发展，正如张局长在动员会上所说的，一个好校长就是一所好学校，有一个好校长，就有一支无私奉献、勇往直前、努力工作的教师队伍，就有一群生动活泼、全面发展、健康向上的好学生。我自己虽然是一个副校长，但我总是积极配合张校长竭尽全力抓自己分管的工作，努力践行着在平凡的岗位上做实事，体验着工作的苦与乐，分管教学工作和安全工作几年来，我深知肩头责任重大，从来不敢有丝毫懈怠。我也清楚地知道个人的力量微不足道，个人的思维总有局限，我校教学质量的稳步提升和在社会上赢来广博的声誉，是张校长领导一班人和一百多名教职工经过艰辛努力换来的成果，我个人的所作所为微不足道。现在我谈谈自己在教育教学管理中的一些做法和感受，与大家共勉。 一、当好校长助手 作为一名副校长，几年来，我以强烈的事业心和责任感，努力抓实抓好业务工作，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作，配合校长、协同教导处调配各科任课教师，积极抓好安全管理工作，对其它工作也经常提出一些合理性的建议，配合校长建立正常的教育教学秩序。 二、树立责任意识 强烈的责任心是一个人干好本职工作的基石。一个人能力再强，如果不责任，没有责任心，什么事也干不好。我时刻提醒自己，自己是一名人民教师，是一名学校领导，全体师生都看着自己，我必须扎扎实实做自己的工作，给师生带好头，当表率，自觉遵守教师职业道德行为规范和校纪校规，以自作则，认真负责，不摆领导官架子，不利用职权发号施令，严格要求自己，经常是来校早，但从不早退，更没有无故不到校的现象，下午经常是最后一个回家，有两次发现低年级小学生被锁在教室，我急忙联系找人开门，联系家长，送孩子回家。课间抱送突发病的孩子上医院也有五六次之多。 三、提高自身素质 随着课程改革的推进，管理领域的深入，让我越发感受到如果管理者专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，难以胜任管理工作，因此多渠道地向书本学习向同事学习，在实践中学习，在学习中反思。分管教学工作，我认为上好课，对学生负责是底线，我在要求教师领会课标、精通教材，上好每节课的同时，自己首先认真学习各科课标、阅读教材，分析教参，借自己在教研室小学组工作八年的基础，利用一切时间与教师一起研究分析教材和教参。另外，经常认真学习学校领导管理书籍、教育杂志，学习魏书生等教育名家的管理理论，每年都要记五万字以上的读书笔记和心得体会。去年在教育局举行的“三学”活动评比中，被评为县局“三学模范”。同时也向本县的师德标兵、模范教师和身边的榜样学习，他们付出心血是超量的，他们默默无闻、敬业爱生，求真务实的奉献精神，我看在眼里，记在心里，鼓舞我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。 四、抓好教学工作 教学管理和教学工作是学校各项工作的重中之重。我们的主要做法有以下几点： （一）建设学习型队伍，提高教师素质。 “百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”我们充分认识到：教育事业要发展，要从根本上扭转现在的局面，需要一支教育理念先进、业务水平精湛的教师队伍，因此我们始终把教师队伍整体素质的提高放在重要的位置来抓，通过加强基本功训练、加强校本教研活动、骨干教师课堂示范引领、倡导鼓励教师“走出去”、择本校之人训本校之师、人人运用多媒体等多种渠道，促进年轻教师，尤其是业务骨干的教师的快速成长，打造了一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。 （二）发挥团队作用，深化教学研究 面对教改新形势，面对如何备好课、如何改革课堂教学这些问题，教师个人的认知必竟狭小，能力必竟有限，我们充分发挥教研组的作用，坚持雷打不动的教研活动和“5+1”研讨活动。组织教师从课例入手，发现困惑，交流讨论，研究解决，共同提高。三年来，我们逐年级进行集体备课，按照“分块备课，集体评议，个人加减，注重反思”的原则进行备课改革。具体做法是：1、根据教材内容分版块（章节）由一个教师执笔提前两周写出教案；2、教研组提前一周集体评议；3、结合自己的教学实际进行修改；4、课后进行教学反思。这样做既增强了教师间的交流，达到资源共享，又减轻了教师备课负担，提高了备课的实效，更重要的是为下一年的教学积累了资料与成功的经验。 今年春