先锋课堂模式创设与活动.pptVIP

福安市少先队总辅导员 林奶良 2012年7月 柘荣;教学模式: 可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。;小组探讨： 分组（前后桌，8—10人为宜）——互相认识——选小队长、发言人——起小队名——独立思考完成提纲（5分钟）——小组简短交流——补充提纲——发言人收集组员意见做发言准备。;★先锋课堂是什么？请用一句话进行描述。 ★先锋课堂是否仅指主题队课？还可以指什么？ ★先锋课堂的主要形式可以怎样？简要说说。 ★先锋课堂中如何体现“以学生为主体和以教师 为主导”？ ★要上好一节先锋课堂，需要注意些什么？请结 合已有组织实施“先锋课堂”活动谈谈你的体会 或收获？;请您用一句话进行描述。;先锋：作战或行军时的先头部队，旧时也指率领先头部队的将官，现在多用于比喻：先锋队、开路先锋、打先锋……;红领巾先锋课堂： 能充分体现“寓红色教育于少先队活动中”，以“先锋人物、先锋故事、学习先锋”为内容，围绕实现少先队根本任务、培养广大少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的主旋律的主题队课。 规范的队仪式，凸现队员自主性、先锋行动的教育性、趣味性、主动性、积极性和创造性，具有 强烈的时代感，富有新意、方法科学， 能给人以启迪、借鉴。; ★先锋课堂，