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龙 兴 中 心 校 五 年 级 科 学 上 册 导 学 案 董会明 龙兴中心校五年级科学上册导学案 课题 种子的发芽实验一 授课时间 学习目标 1种子发芽需要一定的条件。 经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 养成对实验观察的兴趣 我是学习的小主人（学） 预习 自主预习，思考问题 （1）讨论种子发芽的条件设计种子发芽实验：以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。 小组活动 小组讨论，思考并完成下列各题。 教师巡视指导 教师引导学生发现问题 1、种子发芽需要哪几个条件？ 2、种子发芽需要温度吗？阳光呢？水呢？ 3、种子发芽需要什么？在以上三个条件中选择一个条件来设计实验用以验证我们的猜测。 1、 2、 3、 结论： 展示任务分配 指导交流，适当纠错、点拨。 课堂随机分配展示. 闯关 练习 知识延伸 指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。 1、种子发芽的必须条件是（ ） （ ） （ ）。 2、种子发芽可以不需要（ ），但生长需要（ ）。 3 坚持每天观察种子的变化，把自己的发现记录下来。 种子发芽和（ ）的关系实验记录表 实验开始时间： 组名： 时间 种子的变化 实验组 对照组 月 日 月 日 月 日 月 日 归纳梳理：（可以是知识系统图或表，也可以是重点内容的总结，错题集锦） 龙兴中心校五年级科学上册导学案 课题 种子的发芽实验二 授课时间 学习目标 1绿豆种子发芽需要适量的水和相宜的温度。学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。通过实验知道绿豆种子发芽需要水和相宜的温度。学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 我是学习的小主人（学） 预习 自主预习，思考问题 思考： 1、（我们的种子都发芽了吗？为什么？学生回答后，准备填实验记录）。2、我们的种子为什么沒发芽？（找岀原因填在实验报告里） 小组活动 教师巡视指导 教师引导学生发现问题 一、整理分析实验信息：1、组长分发实验信息统计表，填好表后，由组长负责收集把实验组和对照组的信息分类。2、分析实验信息：（1）实验组和对照组的数据有什么不同？（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？（3）实验结论和我们实验前的预测一致吗？、交流实验信息：1每组分对照组和实验组向同学汇报，认真听取介绍他们的实验方法和获取的信息。2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水和空气。、种植绿豆芽：1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2、确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。3、猜测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。阅读并记录、1：种子发芽的基本条件是：1、是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃