六年级肢体语言魅力教案.docVIP

肢体语言的魅力 —人物动作的描写 教学目标 1使学生懂得该如何描写人物的动作 2通过这一件事突显人物的性格特点 教学重难点：通过一两件事把人物的动作描写清楚 教学过 一激情导入 先给同学们看一段描写动作的视频（待定）。看完之后问同学们从中学到了些什么？什么是行动？ 同学：略 老师：行动分为动作和行为。动作指人的一举一动；行为是一连串的动作，动作和行为结合在一起称为行动，行动描写能表现出人物的精神面貌。 二快乐积累 1积累一动作描写的成语 不动声色 大摇大摆 走马观花 手舞足蹈 前俯后仰 欢呼雀跃 扶老携幼 前赴后继 2积累一些动作描写的句子 小丽抿着嘴，弯着腰，蹑手蹑脚一步一步慢慢的靠近了它，靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一盒家住了蝴蝶的翅膀，小丽高兴的又蹦又跳 三写作指导 怎么样才能把人物的动作描写清楚呢？我们一起来看到课本P41看看我们的作文小子给我们举了一个什么例子。 1审题 淘气的小弟弟（略） 2根据题目提出问题，解决问题。 3看到课本P43看下我们课本的范文，现在我们先默读，默读的同时要画出一些对小弟弟动作描写的词语？以及在哪些方面可以看得出小弟弟的淘气？同学：略 动作描写（重点）：略 淘气方面：略P42-43 4动作描写应注意哪些问题动作的描写并不是动作的堆砌，要选择一些比较关键、有趣、精彩的动作进行描写，把人物的形象刻画清楚，是人物性格能活灵活现展现在读者面前，让读者对这个人、这件事印象深刻、 5叙事要有一定的顺序 在叙事者一件事情是要有头有尾，有始有终，按照事情的发展顺序来写，通过一两件事对人物动作的描写，突出人物的性格特点。 四成文思路 开头：介绍一下你要写的人物，开门见山写出人物的特点。 中间：用上大量的动作描写叙述一两件事，具体突出人物的性格特点。 结尾：表达你对他（她）的喜爱之情。五习作 好，现在就让我们拿起笔，把我们自己熟悉的人物展现出来吧 板书设计 肢体语言的魅力 —人物动作的描写 一快乐积累（略） 二写作秘诀 1学会审题 2根据题目提出问题，解决问题 3范文的动作描写（略）调皮方面（略） 4动作描写应注意的问题 5叙事要按照一定的顺序 三成文思路（略）