人教版《翠鸟》课件(武胜县板桥小学__谭中友) 2.pptVIP

九年义务教育人教版小学三年级课文;1.上课坐端正，认真听讲； 2.小组讨论时，能积极发言； 3.开动脑筋，积极举手回答问题； 4.回答问题时，要能让全班同学都能听见；; 翠; 清水河清澈见底，像一面明亮的大镜子，缓缓地流向远方。河岸边绿树成荫，郁郁葱葱的树木倒映在清澈的湖水里，河水显得更加绿了。一群洁白的鸭子在河面上嬉戏，一下子打破了这里的宁静，平静的河水也被他们逗得笑开了颜。; 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 ;1、会认11个生字,会写“翠、陡”2个生字。 2、初读课文，初步了解课文内容。;我会学生字;秆 绣 赤 褐 衬 衫泛 锐 饲 翁 峭;我会读;句子我会读;我会填;我会填;比一比，组词语。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 衬（? ???）??秆（? ???）??疾（? ???）?? 村（? ???）??杆（? ???）??病（? ???）?? ??饲（? ???）????透（? ???） ??词（? ???）????秀（? ???）;填上合适的词语。 （? ?）的羽毛? ???（? ?）的爪子? ? （? ）的眼睛 （? ?）地看着? ??? （? ?）地注视? ? （? ?）地停;醒;;翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头;醒; 清水河清澈见底，像一面明亮的大镜子，缓缓地流向远方。河岸边绿树成荫，郁郁葱葱的树木倒映在清澈的湖水里，河水显得更加绿了。一群洁白的鸭子在河面上嬉戏，一下子打破了这里的宁静，平静的河水也被他们逗得笑开了颜。;翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头;1、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 3、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ;1.读一读：轻声读第一自然段，用“——”画出描写翠鸟外形的句子，从这些句子你体会到了什么？ 2.想一想：作者是抓住了哪些方面来描写翠鸟的外形特点的？ ; 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着 一双又尖又长的嘴。; 羽毛 颜色鲜艳 ;1.头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛赤褐色的。 2.头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 ;; 阅读片段，回答问题。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像 赤褐色的衬衫。 （1）这段话共有（ ）句。 （2）这段话是按照（ ）的顺序来写的。 （3）这段话是围绕哪一句来写的？ ;【自读提示】;　　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。;　 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”;;　 “一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常