人教版三年级上册第二单元教案.docVIP

济南市滨河小学单元教学计划 第 二 单元 单元教材分析 本单元主要教学等问候语。…来介绍新朋友。同时，本单元还学习有关颜色的单词，虽然颜色比较多，但可采用颜色卡片，或者根据实际生活中的色彩来讲解，难度不是很大，只有“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。… Nice to meet you . 2 词汇：能听说认读单词：red ,green ,yellow ,blue ,black,brown,white,orange. 字母与语音 能正确听说读写字母Aa Bb Cc Dd 并指导其在单词中的发音 能力目标：1.能够在情境中运用句型Good morning .和Good afternoon .向别人表达问候并回应别人的 问候 2.能在情境中运用句型This is …介绍他人 3.能够在情境中运用句型Nice to meet you .表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候 4.听到字母能说出它对应的发音 情感目标： 1.学会问候让人，向他人介绍朋友 2.了解彩虹的颜色组成 3.能够建立单词音义形之间的联系，整体学习单词 单元教学重点、难点 教学重点： 关于颜色的单词 见面打招呼、介绍他人的会话 教学难点： This is …的发音 green 的发音 教学时间安排 六课时 济南市滨河小学课时教学设计 课题 第一课时 教材分析 Lets talk：本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，介绍别人等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上达到自然交流与真实运用的目的。 Lets play：让学生在游戏中熟练运用所学的问候语及介绍他人的用语。要求能够听，说，认读新句型：Good morning！This is …. 教学目标 知识目标: 能听懂会说Good morning！This is …能够在实际情景中运用问候语及介绍他人用语。 能力目标：培养学生的注意力、观察力，充分挖掘学生运用语言交流的能力 教学重点、难点 重点: 学习Good morning！This is ….等见面打招呼、介绍他人的表达。 难点:对会话的理解和实际运用， 如：This is … . 教学准备 录音机，磁带。 教学过程 修改部分 （一）Warm-up(热身) Let’s sing. Hello 【设计意图】通过演唱歌曲，营造活跃的课堂气氛，复习已学过的人名,引出新授内容。 （二）Presentation（新课呈现） 1.教师通过课件呈现人物Sarah,用This is… 介绍Sarah。 新授This is… 着重指导This 的发音：舌尖轻触上齿背 操练This is… 引导学生用Hello/Hi等问候语向Sarah打招呼 引导学生用Goodbye/Bye等向Sarah告别 【设计意图】引出介绍他人的语言This is…，复习Hello/Hi等问候语，复习告别用语，为学习Good morning做铺垫。 教师通过课件呈现人物John，用This is… 介绍人物。 继续操练This is… 以旧引新：bye——Goodbye——Good——Good morning 新授Good morning！ 引导学生用Good morning！向John打招呼。 Pair work：同位用Good morning！互相打招呼。 【设计意图】以旧引新，教授Good morning！练习用Good morning！打招呼。 3. 教师通过课件呈现人物Mike，用This is… 介绍人物，继续操练This is… 学生用Good morning！向Mike打招呼，并向Mike介绍身边的一位同学。 A：Good morning！This is … B：Good morning！ 【设计意图】练习用This is …介绍他人， 4.Let’s play:学生进行扮大人游戏介绍自己。 Good morning！This is … 【设计意图】激发学生学习的积极性，进一步练习、巩固重点句型。 5.Listen and follow the tape 情感教育： 培养学生懂礼貌、团结友善，乐于与人交流的情感。 （三）、作业Homework 1听录音，仿读对话。 2早上遇到老师、同学用Good morning！打招呼。用 This is …介绍自己的朋友。 板书设计 Unit 2 Look at me A Let’s talk Good morning! This is … 课堂检测 Read the dialogue: A: Good morning! This is … B: Good morning! 教学反思 济南市滨河小学课时教