补救教学补充教材国民小学国语文学习领域【主题.PDF

補救教學補充教材 國民小學國語文學習領域 【主題導讀】 年級 三年級 學期 下學期 第十課 都市三俠 單元名 課 主題四：探索與學習 第十ㄧ課 用植物玩遊戲 稱： 名 第十二課 土地公魚 設計者 宜蘭縣東興國小張淑斐/ 本單元對於所觀察或所體會的對象均有充分的描述，很適合以探 索的角度閱讀文章。在國語文能力部分主要透過上下段落，瞭解文意： 主題導讀朗讀、找出段落、發現並討論段落關係、說出段落關係 ；找出相關 的句子，理解句意 ；並習得識字、辨識字詞意的策略：部首 部件辨/ 識、上下文推論詞意 +查字典、放回句中檢視意義。 基本學習內容 教學目標 1. 字詞_利用簡單造字原理輔助識字 1. 能習得識字、辨識字詞意的策略（部 _利用部首部件輔助識字。/ 首部件辨識 /上下文推論/查字典） 2. 注音_應用_運用注音符號，檢索資 2. 根據語境，選擇正確的常用國字及常 料(如：字典、辭典) 。 用語詞，以利句子在段落中的意義。 3. 注音_學習歸納整理所閱讀的注音 3. 能夠理解段落上下句間的關係 讀物內容。 4. 能夠理解課文裡的重要訊息，並學習 4. 字詞_應用_根據語境，選擇正確的 歸納整理內容 常用國字及常用語詞 5. 透過上下段落的關聯，瞭解文章進行 5. 句子 朗讀與閱讀_ 讀出段落上下_ 的脈絡。 句間的關係 6. 對陌生的字詞，能以注音輔助，閱讀 6. 句子 朗讀與閱讀_ _根據上下文 文章內容。 意，協助掌握句子在段中的意思 7. 篇章 _閱讀 _透過上下段落，瞭解文 意。 8. 篇章 _閱讀 _分辨文章中主要與次 要內容 教學策略 學生學習策略 第十課都市三俠 一、 透過上下段落，瞭解文意。 本課為「分-總」結構，未有一般文章 朗讀、找出段落、發現並討論段落關係、 與標題相關的第一段，採「分述+分述說出段落關係 +分述+總數」方式敘寫。讀到最末段 二、 能習得識字、辨識字詞意的策略 才了解文章敘述的地點與動機。 部首 部件辨識、上下文推論詞意/ +查字 典、放回句中檢視意義 第十一課用植物玩遊戲 一、 透過上下段落，瞭解文意。 1.本文採順敘寫作，時間上從下午到 朗讀、找出段落、發現並討論段落關係、 傍晚；地點從大而小、前而後，陳述 說出段落關係 全文。 二、 能習得識字、辨識字詞意的策略 2.與標題相關聯的段落從第三段開始 部首 部件辨識、上下文推論詞意/ +查字 發展。 典、放回句中檢視意義 3.首段呼應末段，以時間開頭；二