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高考地理四种能力培养学案　　　　能力一　获取和解读地理信息1．从文字表述中获取和解读地理信息无论是选择题还是综合题，文字表述承载着解答试题的重要信息，是考生获取答题信息的重要途径，审题时要特别关注文字中的时间信息和空间信息。(1)从文字背景材料中获取和解读地理信息：高考题中的综合题往往提供了很多材料(如材料一、材料二等等)，并且往往每一个材料都设有一个问题或多个问题，这些问题的答案有的直接来自材料，有的需要通过对材料的分析并结合已掌握的地理知识来获取。解题时要认真、细致地阅读材料，注意从中提取关键词语，找到其可能包含的信息，然后把这些信息与图示及设问相结合。举例如下：(2012·新课标全国卷)阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域的沿海地区年降水量约50 mm，东部山地雪线高度在4480～5000 m。(2)从试题题干和设问中获取和解读地理信息：题干是地理问题设置的关键，要明确题干中提供的关键信息并对信息加以整合归纳。设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据，设问的作用主要体现在其“指向性”，即问的问题是什么，为解答问题提供具有限制性的词语，如时间、地点、过程、原因等限制性要求，这是设问信息最重要的表现，切不可掉以轻心。解题时一定要认真阅读题干和设问，从题干设问中获取对解题有用的地理信息。举例如下：2.从图示材料中获取和解读信息解答从图示获取信息的题目必须过好地图关，遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解读图表信息时可以按照：明确“图名”——关注“图例”——分析“图中”的步骤。上面的例子3．从地理表格数据中获取和解读地理信息地理表格数据种类较多，大致有以下几类：(1)时间型：即展示某一地理事象的时间变化(如气候资料、人口增长、城市化进程等数据)，它主要反映出某地理事象的时间变化规律。(2)结构型：即展示某一地理事象内部的结构数据，如农业产值结构构成，三大产业结构构成等。如某地三大产业构成变化表。年份第一产业第二产业第三产业198065%15%20%201010%43%47%↑　　　　↑　　　　↑(3)区域型：即对不同地区的地理数据进行对比等等。4．从试题答案或选项中获取和解读地理信息地理信息的获取是多种多样的，在组合型选择题或综合题中，前一题的答案也往往是下一题的设问，可以为下一题的解答提供答案。选择题的四个选项也往往能为我们的正确选择提供信息。如：读世界某区域风向示意图，下列所示季节与下图相符的是A．天山山脉的雪线海拔最低B．北极冰川范围最广C．地中海地区温和多雨D．图中海洋北部海区洋流为顺时针流向从图中风向可知此时为北半球的夏季，从选项中可知A、B、C描述的都是北半球冬季发生的现象，只有D选项描述的是北半球夏季的现象，故D选项正确。因此在答题过程中，一是要充分获取选项所提供的信息；二是要结合题目要求，在充分调用与此相关的地理知识的基础上，找出正确选项。[典例1]　(2013·江苏高考)一艘海轮从上海出发驶向美国旧金山。当海轮途经下图中P点时正值日出，图中EF线表示晨昏线。读图回答(1)～(2)题。(1)此时太阳直射点的位置最接近(　　)A．15°N,135°E　　　　　　B．15°S,135°WC．23°26′N,0° D．23°26′S,180°(2)下列现象发生时间与海轮途经 P 点的日期相近的是(　　)A．江淮平原地区正播种冬小麦B．长江中下游地区正值梅雨季节C．北京一年中昼长最短D．塔里木河一年中流量最大[获取和解读信息]1．从题干中获取信息由题干“当海轮途经图中P点时正值日出”“图中EF线表示晨昏线”可获取EF为晨线，南半球大部分地区处在昼半球，太阳直射点位于南半球，南半球所有的地区昼长夜短，为夏半年等信息。2．从图中获取信息[答案]　(1)B　(2)A[练习1]　(2013·南昌模拟)红绿灯的时间分配主要根据路口交通流量的大小、各种车辆车道行车的比例、车行的路面状况等决定的。人流量很大的地方，红绿灯时间设置还要充分考虑到车让人。读某城区四个路口，甲、乙、丙、丁的红绿灯时间长度统计表。据此回答(1)～(2)题。甲乙丙丁红灯时间(秒灯时间(秒1)甲、乙、丙、丁四个路口距市中心最近的是(　　)A．甲 B．乙C．丙 D．丁(2)丙地最有可能位于(　　)A．工业区 B．中心商务区C．居住区 D．行政区[解析]　从表中我们可获取丙处红灯时间最短、绿灯时间最长，丁处红灯时间最长、绿灯时间最短的信息。人流量大的市中心地区，因为行人行走速度较慢，为了方便行人过马路，将红灯时间适当延长。而在人流量较小，车流量较大的工业区，为了保证车辆通行顺畅，将红灯时间缩短，绿灯时间延长。[答案]　(1)D　(2)A能力二　调动和运用地理知识、基本技能所谓调动，是