中小学传统课堂向翻转课堂过渡中的教学实施.docVIP

中小学传统课堂向翻转课堂过渡中的教学实施 　　【摘 要】随着近几年“翻转课堂”教学法的引入，中国越来越多的学校打破传统教学法，开始尝试“翻转课堂”教学法。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，“翻转课堂”必然会成为未来主要教学模式，面对挑战我们应在探索中不断发现、成长、成功。 　　【关键词】翻转课堂，教学法，过渡 　　网络凭借其信息储存的容量大，表现形式多样化，高度共享性与扩展性以及交流的实时性和便利性在教育领域得到了广泛的运用。特别是Internet与校园网的接轨，为教育教学提供了丰富的资源。在这基础上翻转课堂应声而出，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。现今在中国也在进行翻转课堂的实施性研究。但根深蒂固的教育模式很难马上改变。谁都知道翻转课堂这新型的教学冲击力有多大，但现今我们的教学基础跟不上这新型的教育模式。在设备、教师、学生三方面都有阻力。 　　在设备上，学校都有微机室，但不能带到课堂上。手机由于屏幕的限制不利于学生长时间使用。平板电脑是教学使用中很方便的工具，但在基础教学中使用其价格比较高，现今不能每个学生都拥有一部。 　　在学校，不少教师大多借助传统教具（书、粉笔、黑板）老三样进行知识传授，对于现代信息技术的应用往往停留在PPT课件上，这些都与迅速发展的现代信息技术格格不入。目前部分教师对于现代信息技术尚