中小学心理辅导室的特色化装备.docVIP

中小学心理辅导室的特色化装备 　　学生的心理问题越来越受到国家重视，教育部最新颁布的《中小学心理辅导室建设指南》（以下简称《指南》）为中小学心理辅导室的装备指明了方向，成为解决学生心理问题的重要阵地。值得注意的是，心理辅导室不仅要达到基本装备标准，还应走上特色化装备之路，把握最新装备趋势，为打造心理健康教育特色学校奠定坚实基础。 　　1 中小学心理辅导室的硬件特色化装备 　　1.1 功能区域 　　《指南》将功能区域分为基本和拓展两种类型，其中拓展功能区域就是特色装备，应区别于最常见的个体心理咨询室等基本区域，设计更多的拓展区域可以满足学生心理辅导的差异化需求。《黑龙江省中小学校心理辅导室建设指导意见》将拓展区域分为心理活动室和心理阅览室两类。《江西省中小学心理辅导室建设基本条件标准（试行）》更明确指出，拓展区域可以是“团体辅导区、心理测评区、心理宣泄区、沙盘游戏区、心理放松区等”，同时还提出特色化功能区域设置方案：多个功能区组合，即“个别辅导区+办公区+团体辅导区+其他功能区”的模式，面积在100 m2左右。 　　1.2 专业设备 　　《指南》提出：“依需要和条件建设配备学生心理测评系统和心理健康自助系统等工具，沙盘类、绘画类辅助辅导器材，放松类、自助类器材等。”这就为引进特色心理专业设备提供了依据，每个学校可以按需添置，彰显本校心理辅导专业特色。《宁夏回族自治区中小学