中小学音乐教学中的情感培养.docVIP

中小学音乐教学中的情感培养 　　【摘 要】音乐是情感表达的重要方式之一，作为一门艺术类课程，在中小学音乐教学中对学生人格的塑造和审美水平的提升发挥重要的作用。人格的培养、艺术的熏陶及审美能力的提升是以学生情感能力的开发和培养为依托的，本文通过阐述情感培养对中小学音乐教学的重要性，探究如何才能在音乐教学中加强学生的情感培养。 　　【关键词】音乐教学；中小学；情感培养 　　1.情感培养对中小学音乐教学的重要性 　　当前中小学音乐教育工作者越来越重视情感培养在音乐教学中的发挥作用，情感培养对音乐教学中的重要性主要体现在两方面：什么是“艺术美”和怎样判断“艺术美”。前者从音乐本质出发，探究音乐艺术的真谛；后者从学生的角度解读“艺术美”，进而实现人格的塑造。 　　1.1情感表达是音乐审美艺术的中心 　　在所有的艺术学科中，包括舞蹈、戏剧、影视、美术在内，其表现形式都具有一定的局限性，音乐在表达上不擅长叙事和讲述，也不能表现的形象化和具体化，其主要侧重情感的表达。从音乐的审美角度出发，情感的参与性是音乐表演者和音乐听众双方都必须具备的关键性因素，音乐巨人贝多芬的《命运交响曲》、民间音乐家华彦钧的《二泉映月》等名曲，都是音乐家情感的艺术表达。音乐作品的艺术之美在一定程度上也是凭借音乐本身的情感因素进行传达的。当今的中小学音乐教学中，通过对一系列音乐作品进行鉴赏和解析，培养学生的艺术鉴