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三、“班班通”试点项目设备的验收 项目的验收依据《云南省中小学远程教育“班班通”试点项目验收管理办法》执行 * （一）验收工作的组织实施 验收工作分为省级、州（市）级和县级验收 省试点项目领导小组办公室组织对试点州（市）进行验收； 试点州（市）教育局组织对县（市、区）进行验收 试点县（市、区）教育局组织对所有试点项目学校进行验收； 省教育厅和财政厅将联合组成专家组对项目县（市、区）进行检查验收。 * （二）验收程序 试点学校在全部设备安装调试完成后，准备好各项验收必备的材料，向试点县（市、区）教育局提出验收申请； 试点县（市、区）教育局对全部试点学校验收完毕后，准备好各项验收必备的材料和试点工作总结，向试点州（市）教育局提出验收申请； * 州（市）领导小组组织对试点县进行逐县验收完毕后，准备好各项验收必备的材料和试点工作总结，向省试点项目领导小组办公室提出验收申请； 省中小学现代远程教育“班班通”试点项目领导小组办公室组织对试点州（市）的县（市、区）进行验收。 * （三）验收的基本标准：7个标准 1、集成安装复核书记标准和行业规范，各项技术和性能指标符合《招标文件》要求。 2、设备安装到位，运转正常。 3、设备运转后，每周用于教学的时间不少于16学时。 * 4、人员培训达到《云南省中小学现代远程教育“班班通”试点项目人员培训工作方案》中有关培训的要求。 5、教师在教学中能使用设备进行教学，并不断改进教学方法，充分发挥设备和资源的作用。 * 7、日常运转所需资金能够保证，具有较完善的服务支持体系。 6、管理人员能较熟练使用设备，技术人员能进行设备日常维护及处理一般硬、软件故障，技术资料和管理日志齐全； * （四）验收形式 1、县级验收 ：采用现场验收形式，验收组根据学校填写《云南省中小学现代远程教育“班班通”试点项目设备和集成安装验收表》和《云南省中小学现代远程教育“班班通”试点项目校点教学光盘播放设备验收表》组织验收。 * 2、州级验收：采用逐县验收形式 3、省级验收：听取试点工作执行情况汇报、审查申请单位提供的材料、对试点工作进行现场考察等多种形式检查试点工作执行情况，并形成验收报告，验收结论为合格和限期整改，限期整改时间最长为1个月，对整改后仍达不到合格要求的，判为不合格，并追究有关人员责任。 * 申请验收的试点州（市）教育局须向省试点项目领导小组办公室提供的材料（一式二份）： 1、试点验收申请表； 2、州市教育局验收报告； 3、设备安装情况报告； 4、试点工作总结报告（试点工作组织实施情况、试点方案落实情况、配套设备安装及资源使用情况、建立健全运行保障体系或机制的措施及落实情况） * * * 云南省中小学远程教育“班班通”试点项目的验收 云南省电化教育馆 武 旖 * 一、班班通概述 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信 息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 * 班班通含义的层次 班班通 通硬件 通资源 通方法 * * * 通方法 让每个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到应用信息化设备与资源，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，实现信息技术与学科教学的有效整合，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。 * 硬件环境、信息化教学资源、教学活动 基础 是在当前硬件环境之下合理有效应用信息化教学资源的过程 班班通的三大要素： * 班班通的关键 在合适的时间运用合适的技术完成合适的教学任务和学习任务 教学活动 落脚点 * 讲授 演示 问答 讨论 引起注意和告知目标 复习旧知 呈现新知 巩固和练习 应用与创新 讲授、练习、演示 实验、演示、讨论、讲授、示范、探究、问答 练习 探究、讨论 * “班班通”的教学是一种混合式教学与学习，既有传统的教学活动，又有信息技术环境下的教学活动。 “班班通”更关注的是如何将资源应用的方式由课堂展示型转变为为教师为学习者提供信息化资源，供学生以自主学习、合作探究等形式来利用，进而逐步培养其学生自主、探究与合作的学习能力。 * 二、云南省“班班通”试点项目简介 义务教育均衡发展 教育公平 使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态 （1）确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准， * （一）目标任务： 1、“班班通”试点工作要结合身价，探索和总结出成功