初一语文教案(下册).doc

初一语文教案(下册) (800字) 1. 从百草园到三味书屋（第一课时） 沁阳永威学校初一语文组 备课时间：2011年 月 日 授课时间：2011年 月 日 学习目标： 1.理清文章的结构层次； 2.体味百草园的乐园生活。 学习过程： 一．导入新课，揭示目标 师：同学们，本节课我们学习《从百草园到三味书屋》。本节课的学习目标是：1.理清文章的结构层次；2.体味百草园的乐园生活。 我相信大家一定会认真自学，顺利达标的。 二．一读课文，扫除生字词 1. 下面请同学轮流朗读课文，比谁声音响亮，读音正确。其余同学认真听，若有错，随时更 正。 2. 师板书生读错的字、字音。 3. 生齐读两遍。 4. 能给课文分段并概括段落大意的同学举手。 5. 指名板演 （1-9）百草园的乐园生活; （10-24）三味书屋的生活。 若把第九小节划为下段，则引导：第九小节写的是什么？（离别百草园）与哪一部分关系紧密？（第一部分）应放在第一段。提示：课文是按照空间顺序来安排的。 三．指导自学1小节 1. 引导生自学第一小节 下面请同学读第一小节，其余同学思考： a. “似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？ b．为什么“似乎确凿只有一些野草的百草园”在作者看来却是“乐园”？ 2.指名答，师点拨 a.不矛盾。“确凿”说明百草园确实只有一些草，而“似乎”是因为时间隔得长， 作者不敢肯定。 b.景物之乐；趣事之乐。